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Exposé Halloween
Exposé Halloween avatar

halloweenA l’aide de l’outil “Présentation” ou “Powerpoint”, crée un diaporama sur Halloween en expliquant les origines de cette fête et son déroulement avec des illustrations.

Envoie ensuite ton document comme commentaire.

Un petit texte pour t’aider: ICI

Halloween activities
Halloween activities avatar

halloween1.Un petit texte sur les origines d’Halloween: ICI

2. Ouvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

3. CDI: Attention, pages 16-17: écris tes réponses de 1 à 9 sur la feuille jointe: à rendre à la fin de l’heure.

Category: Cinquième 1  Comments off

Halloween activities
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halloween1. Un petit texte sur les origines d’Halloween: ICI

2. Ouvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

3. CDI: Attention, pages 16-17: écris tes réponses de 1 à 9 sur la feuille jointe: à rendre à la fin de l’heure.

Les prépositions de lieu – en classe
Les prépositions de lieu – en classe avatar

1. Observe bien les images suivantes:

ICI et ICI

2. Fais tous les exercices suivants:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

3. Maintenant que tu as fait tous les exercices, ouvre le traitement de texte puis clique sur l’image suivante et colle l’image dans le traitement de texte :

prepositions-of-place-pictures1

4. Décris chaque image (A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L) en cherchant le vocabulaire qui te manque dans Google traduction

5. Enregistre ton travail en le nommant “prepositions” (sans accent!!!!!).

6. Connecte-toi au site avec ton identifiant et ton mot de passe et envoie ton travail comme commentaire.

Category: Cinquième 3  Tags: , , ,  Comments off

Les adverbes de fréquence
Les adverbes de fréquence avatar

adv_frequence_p.601. Ouvre le traitement de texte

2. Ouvre le livre interactif suivant et fais tous les exercices: Livre interactif

Attention!

  • Page 11: Écris les phrases en ajoutant l’adverbe représenté par un symbole.
  • Page 13, écris ton texte sur le traitement de texte!
  • Page 15: Place les images correctes dans les cases
  • Page 16: Ré-écris les phrases à la troisième personne en commençant la phrase par le prénom de la personne qui parle.

3. Note ton score final sous le texte et enregistre ton travail que tu appelleras “adverbes” sur l’ordinateur.

4. Envoie ton document comme commentaire: Comment faire?

! Aide pour envoyer ton commentaire: ICI

Les comparatifs
Les comparatifs avatar

comparatifsOuvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

Page 18: Ecris ton texte en t’aidant de “Click here for help”, colle-le dans le traitement de texte et envoie ton travail comme commentaire.

Réaliser une brochure de tourisme sur Londres
Réaliser une brochure de tourisme sur Londres avatar

Tu es responsable d’une agence de tourisme spécialisée sur l’Angleterre et tu prépares une brochure sur Londres.

Ouvre le traitement de texte ou l’outil qui permet de créer des diaporamas (présentations) et trouve le plus possible d’informations sur Londres : monuments, fleuve, musées, etc. et réalise un document de présentation avec images et commentaires (le nom des différents endroits doit être en anglais).

Tous les monuments suivants doivent figurer sur la brochure (avec des images):

  • Big Ben

  • Buckingham Palace

  • Le Palais de Westminster

  • Cathédrale Saint Paul

Tu dois aussi trouver des informations sur:

  • La National Gallery

  • Le musée de Madame Tussaud

  • Le British Museum

  • La Tamise

  • La tour de Londres

  • Trafalgar square

  • Piccadilly Circus

  • The London eye

Ta brochure doit être agréable à regarder et donner envie de visiter Londres.

Un site pour t’aider: ICI

Quand tu as terminé, enregistre ton travail sous la forme d’un fichier PDF (pour la brochure) ou d’un diaporama et envoie-le sur le site sous forme de commentaire à cet article.

! Aide pour envoyer ton commentaire: ICI

MUST (au CDI)
MUST (au CDI) avatar

arton187Ouvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

Attention: page 11 (et 12 si tu as le temps), écris sur une feuille les phrases demandées, dans l’ordre.

Document à rendre à la fin de l’heure…

Réaliser une brohure de tourisme sur Londres
Réaliser une brohure de tourisme sur Londres avatar

Tu es responsable d’une agence de tourisme spécialisée sur l’Angleterre et tu prépares une brochure sur Londres.

Ouvre le traitement de texte ou l’outil qui permet de créer des diaporamas (présentations) et trouve le plus possible d’informations sur Londres : monuments, fleuve, musées, etc. et réalise un document de présentation avec images et commentaires (le nom des différents endroits doit être en anglais).

Tous les monuments suivants doivent figurer sur la brochure (avec des images):

  • Big Ben

  • Buckingham Palace

  • Le Palais de Westminster

  • Cathédrale Saint Paul

Tu dois aussi trouver des informations sur:

  • La National Gallery

  • Le musée de Madame Tussaud

  • Le British Museum

  • La Tamise

  • La tour de Londres

  • Trafalgar square

  • Piccadilly Circus

  • The London eye

Ta brochure doit être agréable à regarder et donner envie de visiter Londres.

Un site pour t’aider: ICI

Quand tu as terminé, enregistre ton travail sous la forme d’un fichier PDF (pour la brochure) ou d’un diaporama et envoie-le sur le site sous forme de commentaire à cet article.

! Aide pour envoyer ton commentaire: ICI

MUST (au CDI)
MUST (au CDI) avatar

arton187Ouvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

Attention: page 11 (et 12 si tu as le temps), écris sur écris sur une feuille les phrases demandées, dans l’ordre.

Document à rendre à la fin de l’heure…

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Can – Can’t (Talents)
Can – Can’t (Talents) avatar

I-cantOuvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

Attention: pages 14-15: note les phrases sur la feuille jointe (à me remettre à la fin de l’heure)

Can – Can’t (Talents)
Can – Can’t (Talents) avatar

I-cantOuvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

Attention: pages 14-15: note les phrases sur la feuille jointe (à me remettre à la fin de l’heure)

Reportage USA
Reportage USA avatar

usa-carte1. Choisis un état des USA: ICI

2. Va sur Google Earth

3. En utilisant le zoom et les captures d’écran, fais un reportage sur l’état choisi et une ville en particulier: monuments, particularités, stars…

Tu peux utiliser l’outil diaporamas ou le traitement de texte pour réaliser ce reportage.

4. Envoie ton travail comme  commentaire

Introduce yourself to the world, 5eme
Introduce yourself to the world, 5eme avatar

Cet exercice te permet d’avoir une identité et de te présenter sur le site.

Avant de commencer:

1. Ouvre deux fenêtres avec le même site. Clique sur le lien ci-dessous pour ouvrir une deuxième fenêtre:

http://www.anglais-college.fr

2.  Sur l’une des deux fenêtres, Connecte-toi au site avec ton identifiant : ton prénom sans accent ni majuscule suivi de ton numéro de classe  (exemple: brice53 pour les cinquièmes 3 ou logan51 pour les cinquièmes 1) et ton mot de passe.

  3. Scrolle vers le bas et trouve : A propos de vous“: c’est là que tu vas pouvoir entrer ton texte pour te présenter.

1. Tu vas tout d’abord te présenter en anglais sur le site.

Exemple:

Utilisateur test

Dans “A propos de vous“, il faut que tu donnes (au moins) des indications sur:

(Dis bonjour à tout le monde en anglais avant de commencer à te présenter)

1. Ton prénom

2.  Ton age

I am….

3. L’endroit où tu vis

I live in …..

4.  Si tu es un garçon ou une fille

I’m a girl/I’m a boy

5.  Ce que tu aimes comme musique

I like ….

6.  Ta chanson préférée

My favourite song is ……

7. Ton groupe de musique préféré

Groupe = band

6. Le sport que tu aimes

I like …..

7. Si tu as des animaux de compagnie

I’ve got …..

8. Si tu as des frères et sœurs

I have ……

9. Tu peux ajouter d’autres informations si tu le souhaites.

N’oublie pas d’enregistrer ton travail quand tu as terminé ! (Bouton: Mettre à jour le profil, en bas de page, à gauche)

2. Recherche un avatar

(un avatar est une image qui te représente) qui te correspond sur internet et enregistre-le sur l’ordinateur. (Clic droit –> “Enregistrer l’image sous”).

3. Ajoute cet avatar à ton profil sur le site

- Retourne sur le site en tant que personne connectée  (la fenêtre où tu peux écrire)

- Clique sur “Update picture” et retrouve l’image que tu as enregistrée sur ton ordinateur.

-Clique sur ‘Parcourir” puis “Envoyer

- Une fois que l’image s’affiche, tu peux la recadrer.

- Clique sur “Crop image” quand tu es satisfait(e)

N’oublie pas d’enregistrer ton travail quand tu as terminé ! (Bouton: Mettre à jour le profil, en bas de page)

Tu peux maintenant aller voir ton profil en ligne en cliquant sur l’onglet “Utilisateurs” de la page d’accueil du site (http://www.anglais-college.fr/utilisateurs/)

______________________________________

Attention!

Si tu as terminé avant les autres, fais tous les exercices de cette page:    ICI

Category: Archives, Cinquième 1, Cinquième 3  Comments off

Pronoms et adjectifs possessifs: révisions
Pronoms et adjectifs possessifs: révisions avatar

Pronoun-PosterOuvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider:

Les pronoms et les adjectifs possessifs: ICI

Attention: pages 12, 13 et 14, colle tes résultats dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire.

Suite: exercices faciles pour tester ce que tu as appris:colle tes résultats dans le traitement de texte pour le 1 et le 2.

Exercice 1: ICI

Exercice 2: ICI

Exercice 3: ICI

TO BE: révisions
TO BE: révisions avatar

beFais tous les exercices sur la page suivante:  to be

Tu ne peux passer à l’exercice suivant que si tu as réussi.

Attention! Exercice C: colle ton résultat dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire à cet article.

Les prépositions de lieu: savoir dire où se trouvent les choses
Les prépositions de lieu: savoir dire où se trouvent les choses avatar

1. Observe bien l’image suivante:

Prepositions_of_place

2. Fais tous les exercices suivants:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

3. Maintenant que tu as fait tous les exercices, ouvre le traitement de texte puis clique sur l’image suivante et colle l’image dans le traitement de texte :

prepositions-of-place-pictures1

4. Décris chaque image (A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L) en cherchant le vocabulaire qui te manque dans Google traduction

5. Enregistre ton travail en le nommant “prepositions” (sans accent!!!!!).

6. Connecte-toi au site avec ton identifiant et ton mot de passe et envoie ton travail comme commentaire.

USA: geography
USA: geography avatar

carte-usPlace le nom des différents états des USA sur la carte: ICI

Pour t’aider, voici une carte des Etats-Unis: ICI

Si tu as terminé, trouve les capitales des différents états: ICI

Pour t’aider, voici une page: ICI

Maintenant, plus difficile, le jeu suivant: ICI

Fais une copie d’écran de ce que tu as réussi à faire et envoie ton travail comme commentaire.

Jobs and training: retour de stage
Jobs and training: retour de stage avatar

stage-doorLe but de la séance est de décrire ce que tu as découvert durant ton stage.

Commence par écrire en français ce que tu as fait, ce qui t’a plu ou déplu.
Écris tout ce que tu as envie de dire sur ton stage sur le traitement de texte.

Tu peux ajouter des images pour illustrer ce que tu dis.

Envoie ton document comme commentaire.

Jobs: les métiers
Jobs: les métiers avatar

getajobOuvre le livre interactif et laisse-toi guider: ICI

Attention: à rendre: pages 23 et 24, note tes réponses sur la feuille jointe…

Jobs: les métiers
Jobs: les métiers avatar

getajobOuvre le livre interactif et laisse-toi guider: ICI

Attention: pages 23 et 24, fais une copie d’écran de tes réponses et colle les copies dans le traitement de texte.

Envoie ton document comme commentaire.

Questions…suite
Questions…suite avatar

question-markPour ceux qui ont terminé les exercices précédents et envoyé leur document comme commentaire, quelques exercices:

Yes/No questions:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Pour 2 et 3, colle tes réponses dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire.

Pour aller plus loin

How +  adjectif

How 2

How 3

How audio

Question words (les mots interrogatifs): révisions avant contrôle
Question words (les mots interrogatifs): révisions avant contrôle avatar

questionsReviens sur cette page après chaque exercice…

1. Regarde et écoute: ICI

2. Vérifie si tu as retenu: 1 et 2

3. How much/ How many: 1 et (Pour l’exercice 2, colle ton résultat dans le traitement de texte.)

4.Séries d’exercices à compléter et coller une fois corrigés dans le traitement de texte: 1, 2, 3, 4

5. Quizz

Lorsque tu as terminé, envoie ton document comme commentaire.

Category: Archives  6 Comments

Jobs: les Métiers
Jobs: les Métiers avatar

getajobOuvre le livre interactif et laisse-toi guider: ICI

Attention: pages 23 et 24, fais une copie d’écran de tes réponses et colle les copies dans le traitement de texte.

Envoie ton document comme commentaire.

Listening
Listening avatar

listenUn peu d’anglais dans les oreilles avant les vacances: ICI

1. Réponds au quizz

2. Exercice 1

3. Exercice 2

4. Exercice 3 (Pour cet exercice, colle le texte complété dans le traitement de texte ett envoie-le comme commentaire.)

Questions
Questions avatar

question1.L Ouvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

Attention: pages 21 (sauf la 5) et 22 (sauf 2, 3, 6): écris tes réponses sur la feuille jointe: à rendre

2. Quand tu auras terminé: exercices:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Jeu!

UK weather forecast: la météo au Royaume Uni
UK weather forecast: la météo au Royaume Uni avatar

weatherFais tous les exercices du livre interactif suivant: ICI

Lorsque tu as terminé, trouve une carte météo du Royaume-Uni et décris sur le traitement de texte le temps qu’il y fait aujourd’hui.

Envoie ton travail comme commentaire (avec la carte)

Junk food
Junk food avatar

burger1. Fais tous les exercices suivants:

Junk food

2. Pour toi, qu’est-ce que la “junk food”?

Ecris un petit paragraphe et envoie ton texte comme commentaire.

Food
Food avatar

foodOuvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

Attention: page 35: écoute la chanson et note les mots manquants sur la feuille jointe…

Le discours indirect – Reported speech
Le discours indirect – Reported speech avatar

exercicesFais tous les exercices suivants et colle ton résultat dans le traitement de texte. Puis envoie ton travail comme commentaire

Exercice discours indirect 1

Exercice discours indirect 2

 

Category: Archives  3 Comments

Diaporama police and thieves in London
Diaporama police and thieves in London avatar

Photos à récupérer pour le diaporama:

THIEVES:
thomas
younes
hedi
jessone

POLICE
samuel

Can or must?
Can or must? avatar

can-must-120517184749-phpapp02-thumbnail-4Fais tous les exercices du livre interactif suivant: ICI

Révisions en vue du contrôle
Révisions en vue du contrôle avatar

revisions-3Choisis les points que tu penses utile de revoir.

Le contrôle portera à nouveau sur:

CAN: ICI

Les deux présents: ICI

Revoir d’autres points utiles:

Les pronoms : ICI

Attention: P 12, 13 : note tes réponses sur la feuille jointe.

HAVE GOT: ICI

Bonus: les points de la feuille jointe seront ajoutés à ta note de contrôle.

Junk food
Junk food avatar

burger1. Fais tous les exercices suivants:

Junk food

2. Pour toi, qu’est-ce que la “junk food”?

Ecris un petit paragraphe et envoie ton texte comme commentaire.

Breakfast (petit déjeuner)
Breakfast (petit déjeuner) avatar

english-breakfast-bacon-scrambled-egg-sausages-beans-etc1. Fais toute la série d’exercices suivants: ICI

2. Pour le point 5: Breakfast in the United Kingdom: note sur le traitement de texte tous les ingrédients de la recette dans l’ordre où ils apparaissent et envoie ton document comme commentaire.

Rihanna “Right now”
Rihanna “Right now” avatar

rihanna-poste-enormement-de-photos-sur-instagram

 Trouve les mots manquant de : Rihanna: Right now

Traduis ensuite la chanson sur le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire.

Category: Archives  2 Comments

Les pays anglophones (où l’on parle anglais)
Les pays anglophones (où l’on parle anglais) avatar

 1. 12683526-drapeaux-des-principaux-pays-anglophones--illustration-vectorielle-isoleFais la série d’exercices: ICI

2. Va alors sur le site suivant et observe la carte : ICI

3. Revois les drapeaux des pays anglophones: ICI

4. Savoir dire d’où on est: ICI

5. Teste tes connaissances sur le Royaume Uni: ICI

Attention! Pour le 5 : note au fur et à mesure tes réponses dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire.

Rules: MUST/MUSTN’T
Rules: MUST/MUSTN’T avatar

arton187Ouvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

Attention: page 11 et 12, écris sur la feuille jointe les phrases demandées.

Document à rendre à la fin de l’heure…

Rules: MUST/MUSTN’T
Rules: MUST/MUSTN’T avatar

arton187Ouvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

Attention: page 18, écris sur le traitement de texte sept phrases sur ce que tu dois faire ou pas à la maison.

Clique sur HELP pour trouver de l’aide.

Envoie ton document comme commentaire.

Exposé: UK
Exposé: UK avatar


Tu as travaillé sur Londres.
Mais il n’y a pas que Londres en Grande Bretagne! D’autant que la Grande Bretagne fait partie du Royaume Uni.

1. Tu vas donc faire des recherches sur internet afin de créer un diaporama et expliquer à tes camarades des deux autres groupes:

De quels territoires est composé le Royaume Uni ( trouve une carte du Royaume Uni afin d’illustrer tes explications ).

2. Pour la suite du diaporama, choisis une des trois autres capitales du Royaume Uni (en dehors de Londres): Édimbourg, Cardiff ou Belfast afin de la décrire (utilise des images, avec de petits commentaires afin de donner envie de visiter la ville).

3. Sois inventif, les meilleures présentations serviront de base à un exposé et seront projetées en classe.

4. Envoie, comme tu sais maintenant le faire, ton travail sous forme de commentaire.

Category: Archives  4 Comments

Asking questions
Asking questions avatar

question

Ouvre le livre interactif suivant: ICI
Fais tous les exercices.
Attention: pages 8, 11, 14, 17 et 20 note tes questions dans le traitement de texte.
Enregistre alors ton ton document et envoie-le comme commentaire.

Category: Archives  8 Comments

Food
Food avatar

foodOuvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

Attention: page 35: écoute la chanson et note les mots manquants sur la feuille jointe…

Countries and nationalities
Countries and nationalities avatar

nationalitiesA. Fais les deux exercices suivants:

Exercice 1 ICI

Exercice 2: ICI (Série)

Exercice 3: ICI (Une seule page)

B. Jeux:

ICI

ICI

Category: Troisième Segpa  Comments off

England, Wales, Scotland, Northern Ireland…
England, Wales, Scotland, Northern Ireland… avatar

uk1. Tout d’abord, termine l’exposé que tu as commencé sur Londres : ICI
Envoie ton exposé comme commentaire: comment faire? HELP

2. Si tu as terminé avant les autres, voici un  Jeu pour parfaire tes connaissances sur l’Angleterre (England), le Pays de Galles (Wales), l’Ecosse (Scotland) et l’Irlande du Nord (Northern Ireland)
Attention! Il faut recommencer depuis le début si tu te trompes!

Vocabulaire:

Flower: fleur – Shamrock: trèfle – Thistle: chardon – Daffodil: jonquille

3. Si ton exposé sur Londres est déjà terminé et envoyé, commence à travailler sur le suivant: ICI

Category: Archives  4 Comments

Have you been abroad? (Les autres pays)
Have you been abroad?  (Les autres pays) avatar

world

Lis le livre interactif suivant et laisse-toi guider : ICI

Attention: page 25: Note tes cinq phrases dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire

Can – Can’t (Talents)
Can – Can’t (Talents) avatar

I-cantOuvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

 

Category: Archives  One Comment

Songs
Songs avatar

songs1. Retrouve les mots manquants des deux premières chansons.

2. Complète les questions sur la feuille jointe

First song: Lily Allen : Somewhere only we know

http://www.lyricstraining.com/play/25267/lily_allen/somewhere_only_we_know

Second song: Bruno, Mars: When I was your man

http://www.lyricstraining.com/play/18916/bruno_mars/when_i_was_your_man

3. Retrouve les paroles de la chason suivante si tu as terminé avant les autres.

Avicii : Hey brother

http://www.lyricstraining.com/play/26032/avicii/hey_brother

Category: Archives  One Comment

Can – Can’t (Talents)
Can – Can’t (Talents) avatar

I-cantOuvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

Attention:

  • pages 8 et  9: écris les verbes sur la feuille jointe. (A rendre à la fin de l’heure)

  • pages 14, 15 et 16, note tes réponses dans le traitement de texte et envoie tes réponses comme commentaire!

  • Suite: reprends tous les verbes pages 2 et 3 et dis si tu sais un peu, assez bien, bien ou très bien faire les actions (page 16 du livre). note tes réponses dans le traitement de texte et envoie tes réponses comme commentaire!

Numbers
Numbers avatar

vector_bubble_numbers_by_sedj-d4dvz0cOuvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

Category: Archives  Comments off

Vocabulary: my house, my bedroom
Vocabulary: my house, my bedroom avatar

sloped-roof-house-keralaOuvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

Category: Archives  Comments off

Christmas activities
Christmas activities avatar

A commencer seulement si tu as terminé l’activité précédente! (les deux présents)

1. Fais toute les séries d’exercices ICI et ICI

Note au fur et à mesure le vocabulaire sur une feuille.

2. Cherche des images pour illustrer chaque mot que tu auras appris et crée un document avec ce vocabulaire illustré, enregistre-le et envoie-le comme commentaire.

3. Pour finir, un petit jeu: ICI

Présent simple et présent progressif
Présent simple et présent progressif avatar

Ouvre le livre interactif suivant: ICI

Attention: Page 16-17:écris ton score final puis écris ton texte sur le traitement de texte.

Aide-toi de la feuille jointe pour comprendre les instructions de chaque page.

Envoie le document comme commentaire à cet article

 ! Aide pour envoyer ton commentaire: ICI

 

Exercice fait en classe

What time is it?
What time is it? avatar

1. Lis la leçon ici et ici

2.Fais les exercices suivants:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

3. Fais les exercices suivants et colle le résultat dans le traitement de texte.

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

3. Traduis les heures suivantes sur le traitement de texte à la suite des exercices précédents et envoie ton fichier en commentaire à cet article

  • Il est 17h30.
  • Il est 6h15.
  • Il est 7h39.
  • Il est 10 heures.
  • Il est 10h50.
  • Il est 13h12.
  • Il est 5h57.
  • Il est 7h45.
  • Il est 9h20
  • Il est 1h05

Si tu as terminé, voici un jeu et un autre

TO BE
TO BE avatar

to_be_or_not_to_be_by_sharp_negative-d3f1qr5
1. Fais tous les exercices sur la page suivante et colle tes résultats au fur et à mesure sur le traitement de texte.

Exercies: to be

Tu ne peux passer à l’exercice suivant que si tu as réussi.

2. Lorsque tu as terminé, conjugue “To be” au présent simple à toutes les personnes comme commentaire à cet article.

 

Listening comprehension: “Love”
Listening comprehension: “Love” avatar

what-is-love11. Écoute plusieurs fois l’enregistrement suivant: LOVE

2. Reconstitue le texte sur le traitement de texte à l’aide des trois exercices  de la feuille jointe

3. Envoie ton texte comme commentaire!

Garfield friday comic
Garfield friday comic avatar

Tu vas créer ta propre bande dessinée du vendredi de Garfield en ligne: c’est vendredi, le weekend est là…

1. C’est sur ce site: http://s.mound.free.fr/skyblues67/fun/garfield.swf

2. Il faut créer trois séries de dessins dans lesquels les six personnages vont  expliquer que c’est vendredi et que leur semaine de travail ou d’école est terminée (deux personnages par dessin) et dire comment ils vont, ce qu’ils pensent .

Tu peux utiliser un traducteur pour t’aider.

 

3. Lorsque tu as terminé, colle avec mon aide ton résultat dans Paint (Démarrer/programmes/accessoires)

4. Enregistre ton document et envoie-le sous forme de commentaire à cet article.

Tu dois faire 6 écrans!

Fais preuve d’imagination!
ate

The weather
The weather avatar

1. Exercices: ICI

2. Ouvre le traitement de texte et trouve une image pour chaque type de temps.

Inscris, en anglais, à côté de l’image le temps qu’il fait.

3. Envoie ensuite ton fichier comme commentaire à cet article.

Vocabulaire: sunny, partly cloudy, cloudy, rainy, snowy, stormy, foggy, beautiful/perfect, cold, hot, windy, clear, hailing, weather

_______________________________

test crosswords

Decorate your room and learn home vocabulary
Decorate your room and learn home vocabulary avatar

1. Tu vas décorer plusieurs pièces avec le jeu ci dessous:

Jeu de décoration

2. Une fois que tu as fini, il faut récupérer l’image de la pièce que tu auras décorée, la coller dans le traitement de texte et l’envoyer sous forme de commentaire à cet article, avec la description de ta pièce sous l’image.

 

Livre interactif: les adverbes de fréquence
Livre interactif: les adverbes de fréquence avatar

adv_frequence_p.601. Ouvre le traitement de texte

2.  Ouvre le livre interactif suivant et fais tous les exercices: Livre interactif

Attention!

  • Page 11: Écris les phrases en ajoutant l’adverbe représenté par un symbole.
  • Page 13, écris ton texte sur le traitement de texte!
  • Page 15: Place les images correctes dans les cases
  • Page 16: Ré-écris les phrases à la troisième personne en commençant la phrase par le prénom de la personne qui parle.

3. Note ton score final sous le texte et enregistre ton travail que tu appelleras “adverbes” sur l’ordinateur.

4. Envoie ton document comme commentaire: Comment faire?

! Aide pour envoyer ton commentaire: ICI

Category: Archives  4 Comments

Réaliser une brochure de tourisme sur Londres
Réaliser une brochure de tourisme sur Londres avatar

Tu es responsable d’une agence de tourisme spécialisée sur l’Angleterre et tu prépares une brochure sur Londres.

Ouvre le traitement de texte ou l’outil qui permet de créer des diaporamas (présentations) et trouve le plus possible d’informations sur Londres : monuments, fleuve, musées, etc. et réalise un document de présentation avec images et commentaires (le nom des différents endroits doit être en anglais).

Tous les monuments suivants doivent figurer sur la brochure, avec des images:

  • Big Ben

  • Buckingham Palace

  • Le Palais de Westminster

  • Cathédrale Saint Paul

Tu dois aussi trouver des informations sur:

  • La National Gallery

  • Le musée de Madame Tussaud

  • Le British Museum

  • La Tamise

  • La tour de Londres

  • Trafalgar square

  • Piccadilly Circus

  • The London eye

Ta brochure doit être agréable à regarder et donner envie de visiter Londres.

Un site pour t’aider: ICI

Quand tu as terminé, enregistre ton travail sous la forme d’un fichier PDF (pour la brochure) ou d’un diaporama et envoie-le sur le site sous forme de commentaire à cet article.

Réaliser une brochure de tourisme (ou un diaporama) sur Londres
Réaliser une brochure de tourisme (ou un diaporama) sur Londres avatar

Tu es responsable d’une agence de tourisme spécialisée sur l’Angleterre et tu prépares une brochure sur Londres.

Ouvre le traitement de texte ou l’outil qui permet de ccréer des diaporamas (présentations) et trouve le plus possible d’informations sur Londres : monuments, fleuve, musées, etc. et réalise un document de présentation avec images et commentaires (le nom des différents endroits doit être en anglais).

Tous les monuments suivants doivent figurer sur la brochure (avec des images):

  • Big Ben

  • Buckingham Palace

  • Le Palais de Westminster

  • Cathédrale Saint Paul

Tu dois aussi trouver des informations sur:

  • La National Gallery

  • Le musée de Madame Tussaud

  • Le British Museum

  • La Tamise

  • La tour de Londres

  • Trafalgar square

  • Piccadilly Circus

  • The London eye

Ta brochure doit être agréable à regarder et donner envie de visiter Londres.

Un site pour t’aider: ICI

Quand tu as terminé, enregistre ton travail sous la forme d’un fichier PDF (pour la brochure) ou d’un diaporama et envoie-le sur le site sous forme de commentaire à cet article.

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Songs
Songs avatar

familiar-songs - 0542-1

Lorde : Royals

http://www.lyricstraining.com/play/23988/lorde/royals_us_version

Katy Perry – Roar

http://www.lyricstraining.com/play/23284/katy_perry/roar_lyric

James Arthur – Impossible

http://www.lyricstraining.com/play/19084/james_arthur/impossible

Choisis une des trois chansons et, une fois que tu as terminé d’entrer les mots manquants, trouve les paroles sur internet, colle-les sur le,traitement de texte et réalise un document qui explique en français ce que raconte la chanson.

Envoie ton document comme commentaire.

Category: Archives  6 Comments

There is, there are…prepositions of places…vocabulary
There is, there are…prepositions of places…vocabulary avatar

there-is-there-are

1. Ouvre le livre interactif suivant:
There is, there are
2. Ecoute la prononciation des différents lieux et mémorise-les.

3. Attention: Exercice Page 18:

Ouvre le traitement de texte et écris-y ton texte puis note le score final du livre interactif sous le texte.

Aide-toi de la feuille jointe pour comprendre les instructions de chaque page.

2. Envoie le document comme commentaire à cet article

! Aide pour envoyer ton commentaire: ICI

Si tu as terminé avant les autres:

Un jeu (descends sur la page): ICI

Category: Archives  4 Comments

Les nombres, suite….(Jeux)
Les nombres, suite….(Jeux) avatar

vector_bubble_numbers_by_sedj-d4dvz0c

Fais tous les jeux suivants:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Category: Troisième Segpa  Comments off

Numbers
Numbers avatar

1. Fais tous les exercices suivants:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

2. Lorsque tu as terminé, ouvre le traitement de texte et écris les chiffres suivants en anglais:

17, 19, 21, 33, 42, 57, 65, 70, 86, 90

3. Envoie ton document comme commentaire

Crée une bande dessinée – Jeudi 17 janvier – Heure 2
Crée une bande dessinée – Jeudi 17 janvier – Heure 2 avatar

- Crée une bande dessinée avec des dialogues entre plusieurs personnages en utilisant Google Traduction:

Le texte en français doit être simple et sans fautes pour obtenir un résultat correct en anglais.

  • - Le site se trouve ICI

- Attention, la taille des textes est limitée sur une seule ligne, va à la ligne pour que ton texte entre en entier.

- NB: A chaque fois que tu crées une bulle, un nouveau champ de texte s’ajoute afin de pouvoir entrer le texte dans la nouvelle bulle (tu peux modifier tout ce qui est déjà fait).

- Clique sur “Add another scene” pour ajouter une nouvelle scene et sur “finished” pour voir le résultat définitif (attention, ne reviens plus en arrière, sinon, il faudra tout recommencer!!!).

- Colle alors le lien obtenu (l’adresse de la page) comme commentaire à cet article.

- Exemple: http://writecomics.com/gen/49471.html

 

Halloween activities
Halloween activities avatar

1. Étudie le vocabulaire d’Halloween : ICI

2. Exercice de vocabulaire: ICI

3. Ecoute la prononciation des mots que tu viens de voir : ICI

4. Fais tous les exercices du livre interactif : ICI et note ton score final

4. Un petit jeu de mémorisation : ICI

5. Ouvre le traitement de texte.

6. Recherche des images d’Halloween sur google, place-les les unes par rapport aux autres et écris 9 phrases en utilisant les neuf prépositions de lieux figurant sur l’image : ICI

Exemple: “The ghost is behind the pumpkin.“:

halloween

7. Envoie ton travail comme commentaire à cet article.

Rihanna: “Diamonds in the sky”
Rihanna:  “Diamonds in the sky” avatar

rihanna1. Ouvre le lien ci-dessous et choisis “Beginner” dans “Select Game Mode”

http://www.lyricstraining.com/play/15575/rihanna/diamonds

2. Entre les mots manquants au fur et à mesure jusqu’à la fin de la chanson.

3. Colle les paroles de la chanson ci-dessous dans le traitement de texte.

4. Traduis la chanson

5. Envoie ton document comme commentaire à cette activité (Clique sur “Leave a comment“, en bas de page, à droite ou ICI)

Paroles de Diamonds in the sky:

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond

Find light in the beautiful sea
I choose to be happy
You and I, you and I
We’re like diamonds in the sky

You’re a shooting star I see
A vision of ecstasy
When you hold me, I’m alive
We’re like diamonds in the sky

I knew that we’d become one right away
A right away
At first sight I left the energy of sun rays
I saw the life inside your eyes

So shine bright, tonight you and I
We’re like beautiful diamonds in the sky
Eye to eye, so alive
We’re like beautiful diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
We’re beautiful like diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
We’re beautiful like diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond

So shine bright, tonight you and I
We’re like beautiful diamonds in the sky
Eye to eye, so alive
We’re like beautiful diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
We’re beautiful like diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
We’re beautiful like diamonds in the sky

Palms rise to the universe
As we moonshine and molly
Feel de warmth we’ll never die
We’re like diamonds in the sky

You’re a shooting star I see
A vision of ecstasy
When you hold me, I’m alive
We’re like diamonds in the sky

At first sight I felt the energy of un rays
I saw the inside your eyes
Eye to eye, so alive
We’re beautiful like diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
We’re beautiful like diamonds in the sky
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Ahhhhhhhhh…
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond

Exposé: ton personnage célèbre préféré
Exposé: ton personnage célèbre préféré avatar

Réfléchis à ton personnage célèbre préféré (anglais, américain…) et réalise un exposé sous forme de diaporama.

Tu dois trouver des informations sur sa famille, l’endroit où il ou elle vit, ses goûts….

Illustre ta présentation avec des images.

Envoie ton exposé comme commentaire.

La description physique: vocabulaire et exercices
La description physique: vocabulaire et exercices avatar

 

Il s’agit d’apprendre le vocabulaire permettant de décrire une personne.

1. Révise et apprends le vocabulaire ici:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

2. Fais les deux exercices suivants et colle les résultats de ton travail dans un traitement de texte.

Enregistre ce que tu as créé et envoie ta production sous forme de commentaire.

Exercice 1

Exercice 2

Une fois que tu as terminé, décris-toi sur ton profil:voir exercice au dessus

What time is it?
What time is it? avatar

1. Lis la leçon ici et ici

2.Fais les exercices suivants:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

3. Fais les exercices suivants et colle le résultat dans le traitement de texte.

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

3. Traduis les heures suivantes sur le traitement de texte à la suite des exercices précédents et envoie ton fichier en commentaire à cet article

  • Il est 17h30.
  • Il est 6h15.
  • Il est 7h39.
  • Il est 10 heures.
  • Il est 10h50.
  • Il est 13h12.
  • Il est 5h57.
  • Il est 7h45.
  • Il est 9h20
  • Il est 1h05

Si tu as terminé, voici un jeu et un autre

Exercices révisions 5eme 3
Exercices révisions 5eme 3 avatar

 Fais tous les exercices suivants:

(Attention: après avoir vérifié tes réponses, colle au fur et à mesure les exercices corrigés dans le traitement de texte (les uns à la suite des autres) et enregistre ton document sur l’ordinateur.)

Envoie alors ton document sous forme de commentaire à cet article.

Help: Un traducteur pour t’aider

 

Exercices:

1. A or An

Rappel: “A” devant un mot commençant par une voyelle et “An” devant un mot commençant par une consomne.

2. AM IS ARE

3. AM IS ARE (2)

4. AM IS ARE (3)

5. AM IS ARE (4)

6. AM IS ARE (5)

7. AM IS ARE (6)

Adele: Someone like you – Travail sur le prétérit, salle info
Adele: Someone like you – Travail sur le prétérit, salle info avatar

1. Ouvre le lien ci-dessous et choisis “Beginner” dans “Select Game Mode”

http://www.lyricstraining.com/play/8805/adele/someone_like_you

2. Entre les mots manquants au fur et à mesure jusqu’à  la fin de la chanson.

3. Colle les paroles de la chanson ci-dessous dans le traitement de texte.

4. Mets en rouge tous les verbes au prétérit  et inscris à côté leurs trois formes (infinitif, prétérit, participe passé) et leur traduction en indiquant s’il s’agit ou non d’un verbe irrégulier.

Exemple: To choose, chose, chosen (choisir): verbe irrégulier

Help: liste des verbes irréguliers

5. Envoie ton document comme commentaire à cette activité (Clique sur “Leave a comment“, en bas de page, à droite ou ICI)

 

Paroles de “Someone like you”

I heard
That you’re settled down
That you
Found a girl
And you’re
Married now

I heard
That your dreams came true
I guess she gave you things
I didn’t give to you

Old friend, why are you so shy?
It ain’t like you to hold back or hide from the lie.

I hate to turn up out of the blue uninvited,
But I couldn’t stay away, I couldn’t fight it,
I had hoped you’d see my face,
And that you’d be reminded that for me it isn’t over,

Never mind, I’ll find someone like you,
I wish nothing but the best for you, too,
Don’t forget me, I beg,
I remember you said,
“Sometimes it lasts in love,
But sometimes it hurts instead,”
Sometimes it lasts in love,
But sometimes it hurts instead, yeah,

You know how the time flies,
Only yesterday was the time of our lives,
We were born and raised in a summer haze,
Bound by the surprise of our glory days,

I hate to turn up out of the blue uninvited,
But I couldn’t stay away, I couldn’t fight it,
I had hoped you’d see my face,
And that you’d be reminded that for me it isn’t over,

Never mind, I’ll find someone like you,
I wish nothing but the best for you, too,
Don’t forget me, I beg,
I remember you said,
“Sometimes it lasts in love,
But sometimes it hurts instead,”

Nothing compares,
No worries or cares,
Regrets and mistakes, they’re memories made,
Who would have known how bittersweet this would taste?

Nevermind, I’ll find someone like you,
I wish nothing but the best for you,
Don’t forget me, I beg,
I remember you said,
“Sometimes it lasts in love,
But sometimes it hurts instead,”

Nevermind, I’ll find someone like you,
I wish nothing but the best for you, too,
Don’t forget me, I beg,
I remember you said,
“Sometimes it lasts in love,
But sometimes it hurts instead,”
Sometimes it lasts in love,
But sometimes it hurts instead.

What’s the weather like?
What’s the weather like? avatar

1. Exercices: ICI

2. Ouvre le traitement de texte et trouve une image pour chaque type de temps.

Inscris, en anglais, à côté de l’image le temps qu’il fait.

3. Envoie ensuite ton fichier comme commentaire à cet article.

Vocabulaire: sunny, partly cloudy, cloudy, rainy, snowy, stormy, foggy, beautiful/perfect, cold, hot,  windy, clear, hailing, weather

_______________________________

test crosswords

La description physique
La description physique avatar

avatar-moi1. Crée un personnage qui te représente  : ICI

3. Récupère l’image et colle la dans Paint puis recadre l’image, enregistre la et colle la dans traitement de texte.

4.Sous l’image, dans le traitement de texte, tu vas décrire l’image que tu as créée.

Pour t’aider, fais les exercices suivants:

Exercice 1: ICI

Exercice 2 : ICI

Pour te décrire, utilise le sujet “I” + HAVE +GOT :  I’ve got bleue eyes. I’ve got long hair. I’ve got curly hair…..

5. Une fois que tu as terminé, envoie ton document comme commentaire à cet article.

6. Lorsque ta description sera terminée, ajoute-là à ton profil d’utilisateur.

Classroom english – Révisions- Salle info
Classroom english – Révisions- Salle info avatar

exercices

Exercises

Fais tous les exercices suivants:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 3  – Attention: plusieurs pages pour cet exercice: clique sur le bouton “suivant”…

Introduce yourself to the world, create your profile
Introduce yourself to the world, create your profile avatar

1. Write a text about yourself to create your own profile on the English blog

! Need help? You can use Google translate and a dictionnary

You must give information on:

  • Your name
  • The place where you live
  •  Your family (brothers and sisters)
  • Your hobbies
  • Your favourite singer(s), music bands…
  • Your favourite movie (film)
  • What you like to watch on TV (series, programme…)
  • What sport you practice
  • What you would like to do in the future (job)
  • You can add any other information

2. Choose an avatar to represent yourself

Choose a picture on the web to reprensent yourself, save it on your computer and then upload it to your profile.

 

Category: Archives  Tags: , , , , ,  Comments off

Days and months
Days and months avatar

1. Fais les deux séries d’exercices suivantes et colle le résultat du dernier exercice de chaque série dans le traitement de texte:

Exercice 1: days of the week

Exercice 2: months of the year

2. Fais ensuite les séries d’exercices suivants:

Exercice 1

Exercice 2

Introduce yourself to the world, 4eme SEGPA
Introduce yourself to the world, 4eme SEGPA avatar

Cet exercice te permet d’avoir une identité et de te présenter sur le site.

1. Recherche un avatar qui te correspond sur internet et enregistre-le sur l’ordinateur.

(Un avatar est une image qui te représente)

2. Ajoute cet avatar à ton profil sur le site: connecte-toi au site avec ton identifiant (exemple: pierre33) et ton mot de passe et clique sur “Profile” en haut à gauche. Là tu peux télécharger l’image que tu as enregistrée sur l’ordinateur et décrire ton identité sousA propos de vous“.

3. Tu vas te présenter en anglais sur le site.

Exemple:

Utilisateur test

Il faut que tu donnes  (au moins) des indications sur:

1. Ton age

I am….

2. L’endroit où tu vis

I live in …..

3. Si tu es un garçon ou une fille

I’m a girl/I’m a boy

4. ce que tu aimes comme musique

I like ….

5. Ta chanson préférée

My favourite song is ……

6. Le sport que tu aimes

I like …..

7. Si tu as des animaux de compagnie

I have …..

8. Tes frères et sœurs

I have ……

N’oublie pas d’enregistrer ton travail quand tu as terminé ! (Bouton: Mettre à jour le profil, en bas de page)

Présent simple et présent progressif
Présent simple et présent progressif avatar

Ouvre le livre interactif suivant: ICI

Attention: Page 16-17:écris ton score final puis écris ton texte sur le traitement de texte.

Aide-toi de la feuille jointe pour comprendre les instructions de chaque page.

Envoie le document comme commentaire à cet article

 

There is, there are: livre interactif
There is, there are: livre interactif avatar

Ouvre le livre interactif suivant:

There is, there are

Attention: Page 18: écris ton texte sur le traitement de texte puis écris ton score final.

Aide-toi de la feuille jointe pour comprendre les instructions de chaque page.

Envoie le document comme commentaire à cet article

Category: Archives  6 Comments

The simple past (prétérit
The simple past (prétérit avatar

exercices

Exercises

Verbes réguliers

Fais toute la série d’exercices ci-dessous, colle ton résultat dans le traitement de texte et traduis chaque phrase

Exercice 1

Fais ensuite les exercices suivants:

Exercice 2

Envoie alors ton travail comme commentaire.

 

Bilan temps et compréhension orale
Bilan temps et compréhension orale avatar

Fais tous les exercices de compréhension orale suivants et colle ton résultat dans le traitement de texte:

(Voyage à New York): ICI

Une fois tous les exercices de compréhension terminés, colle chaque texte dans google traduction  et corrige les erreurs de traduction.

Envoie le tout comme commentaire.

QCM temps: ICI

Comprendre un message global: ICI

Elisabeth introduces herself and her family
Elisabeth introduces herself and her family avatar

Pour compléter l’activité réalisée en classe et améliorer ta note du contrôle:

A. fais l’exercice suivant et colle ton résultat dans le traitement de texte:

Exercice à trous

B. Colle ton résultat dans le traitement de texte et donne le sens des mots en gras (ce que tu as trouvés) puis surligne en vert les verbes qui sont au prétérit.

C. Mets les verbes en vert à l’infinitif sous le texte et donne leurs trois formes (prétérit et participe passé)

C. Colle le texte dans Google traduction, puis colle le texte traduit en français dans le traitement de texte sous le texte en anglais.

D. Lis le texte en français et surligne en rouge les quelques erreurs du traducteur automatique puis corrige les erreurs en rouge dans le texte, au fur et à mesure, afin d’obtenir une traduction fidèle au texte.

E. Envoie alors ton travail comme commentaire à cet article.

Category: Archives  5 Comments

At the restaurant
At the restaurant avatar

 1. Fais cet exercice et colle les phrases en anglais sur le traitement de texte. Ecris en français la traduction des phrases sous les phrases anglais.

2. Elimine au fur et à mesure les phrases qui se répètent: il y a 26 phrases en tout.

3. Ecris sur la même feuille un petit dialogue de dix phrases qui se passe au restaurant et que tu joueras en  classe avec tes camarades. Il faut que ce dialogue se passe entre deux personnes.

Vocabulaire:

Pour appeler la serveuse: “Waitress, please!

Pour appeler le serveur: “Waiter, please!

N’oublie pas les formules

Les modaux
Les modaux avatar

1. Lis la leçon sur les modaux

2. Fais les exercices suivants et colle tes résultats dans le traitement de texte

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

exercice 4

1. Fais tous les exercices suivants: Modaux

2. Ici, tu peux lire une leçon, ici aussi.

3. Ouvre ton traitement de texte et colle les questions suivantes:

–> Dans quels cas emploie-ton “CAN”?

–> Dans quels cas emploie-ton “MAY”?

–> Dans quels cas emploie-ton “MIGHT”?

–> Dans quels cas emploie-ton “MUST”?

–> Dans quels cas emploie-ton “HAVE TO”?

–> Dans quels cas emploie-ton “SHOULD”?

–> Dans quels cas emploie-ton “OUGHT TO”?

–> Dans quels cas emploie-ton “NEEDN’T”?

–> Dans quels cas emploie-ton “COULD”?

–> Dans quels cas emploie-ton “BE ABLE TO”?

Réponds aux questions en donnant un exemple pour chaque modal et envoie tes réponses comme commentaire à cet article.

Category: Archives  Tags:  One Comment

Elisabeth introduces herself and her family
Elisabeth introduces herself and her family avatar

Pour compléter l’activité réalisée en classe :

A. fais l’exercice suivant et colle ton résultat dans le traitement de texte:

Exercice à trous

B. Colle ton résultat dans le traitement de texte et surligne en vert les verbes qui sont au prétérit.

C. Colle le texte dans Google traduction,  puis colle le texte traduit en français dans le traitement de texte sous le texte en anglais.

D. Lis  le texte en français et surligne en rouge les quelques erreurs du traducteur automatique puis corrige les erreurs en rouge en dessous, au fur et à mesure.

E. Envoie alors ton travail comme commentaire à cet article.

Category: Archives  One Comment

Food Webquest: English breakfast (le petit déjeuner anglais)
Food Webquest: English breakfast (le petit déjeuner anglais) avatar

Suis toutes les instructions ci-dessous (et reviens sur le blog à la fin de chaque exercice):

1. Watch the slideshow (regarde le diaporama): English breakfast: ICI

2. Now do the exercises (fais maintenant les exercices): English breakfast matching


3. Ecris sur ton cahier (ou sur une page du traitement de texte que tu enregistreras et imprimeras) le vocabulaire accompagné d’un dessin pour bien te souvenir du sens des mots.

Titre : An English Breakfast : For my breakfast, I’ll have…

4. Fais les mots croisés à cette adresse: English Breakfast crosswords

5. Travail à rendre! Webquest: réponds aux questions posées ICI (en cliquant sur les liens dans le document pour trouver les informations).

Ecris tes réponses sur la feuille en papier fournie.

Important: le but n’est pas de comprendre TOUT ce qui est écrit sur les sites en anglais mais de parvenir à trouver les informations demandées dans le texte.

6. Si tu as encore du temps, fais les mots croisés suivants : Mots croisés English breakfast Webquest

(Tu peux envoyer des commentaires s’il y a des choses que tu ne comprends pas).

Séance en classe 1 – Possessif
Séance en classe 1 – Possessif avatar

Cours

Exercice 1 (facile)

Exercice 2 (Possessif)

Exercice 3 (has, is ou “s”)

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6 (compréhension orale)

Le prétérit (simple past)
Le prétérit (simple past) avatar

exercices

Exercises

Fais tous les exercices suivants et colle tes exercices corrigés dans le traitement de texte. Enregistre ton fichier et envoie ensuite ton travail sous forme de commentaire à cet article.

PAST TENSE 1

PAST TENSE 2

PAST TENSE 3

PAST TENSE 4

PAST TENSE 5

PAST TENSE 6

Help!

Une liste de verbes irréguliers: ICI

Un traducteur: ICI

Pour ceux qui ont terminé avant:

Exercice 1

Exercice 2


Exposé: la famille royale britannique
Exposé: la famille royale britannique avatar

Tu mènes une enquête sur la famille royale britannique et dois trouver des informations et des illustrations sur les personnages suivants (tu peux soit réaliser un diaporama, soit te servir du traitement de texte et créer un fichier PDF):

 

1. La reine Élisabeth

Quand est-elle devenue reine?

Où habite-t-elle?

Qui est son mari?

2. Le prince Charles

Qui est sa femme maintenant??

A qui était-il marié avant?

3. Le prince William et sa femme Kate

Qui sont-ils?

Quand se sont-ils mariés?

4. Lady Diana

Qui est-elle?

Que lui est-il arrivé?

Quand?

Qui sont ses enfants?

—————————————————————

Pour t’aider, voici l’arbre généalogique de la famille royale

Lorsque tu as terminé, envoie ton travail comme commentaire.

Category: Archives  7 Comments

Pour ceux qui ont terminé leurs exposés: exercices de révision
Pour ceux qui ont terminé leurs exposés: exercices de révision avatar

ExercicesAttention!

1.Tous les exposés doivent être envoyés aujourd’hui (comme commentaire) avant de passer aux exercices ci-dessous!

2. Avant de passer aux exercices, regarde bien la date des activités: ce qui n’a pas été déjà envoyé sur le site en tant que commentaire depuis le début du deuxième trimestre  (1er décembre) doit l’être!

 

Exercices de révision

(Ecris ton score et colle tes résultats dans le traitement de texte puis envoie ton travail comme commentaire)

1. Adjectifs possessifs

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

1. Le cas possessif

Exercice 1

Exercice 2

2. Ordre des mots dans la phrase (avec adverbes de fréquence)

Exercice 1

Exercice 2

Le prétérit progressif (past progressive ou continuous)
Le prétérit progressif (past progressive ou continuous) avatar

Maintenant que nous avons vu les formes simples du prétérit  (past simple)  et du present perfect, nous allons voir leurs formes progressives.

Emploi du Past Continuous (or Progressive)

Le Past Continuous s’emploie pour indiquer qu’une action était en cours à un moment du passé. Il se traduit généralement par l’imparfait en français :

  • “What were you doing at eight o’clock yesterday evening ?” “I was watching TV.” – “Que faisiez-vous hier soir à huit heures ?” “Je regardais la télé.”

Il s’emploie fréquemment en contraste avec le prétérit simple. Le prétérit continu désigne alors une action qui était en cours en contraste avec le prétérit simple qui désigne un fait nouveau qui s’est produit :

  • I was watching TV when the phone rang. – Je regardais (= j’étais en train de regarder) la télé quand le téléphone a sonné.
  • When I arrived, he was repairing his car. -Quand je suis arrivé, il réparait (= il était en train de réparer) sa voiture

Exercices

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

 

Category: Archives  3 Comments

Le present perfect
Le present perfect avatar

Fais tous les exercices suivants et colle ton résultat dans le traitement de texte:

Exercice 1

Exercice 2

Choisir entre le present perfect et le prétérit:

Execrcice 1

Exercice 2

HELP!

Leçon : ICI

Liste des verbes irréguliers: ICI

Les questions: dernière révision avant contrôle
Les questions: dernière révision avant contrôle avatar

Entraine-toi avec les exercices suivants (et note ton score pour chaque exercice):

Exercice 1

Exercice 2 (clique sur “next exercise” en haut à droite pour faire défiler les exercices et note ton score)

Exercice 3

Exercice 4

Envoie ton score pour chaque exercice comme commentaire à cette activité.

Groupe 3 : La famille royale britannique
Groupe 3 : La famille royale britannique avatar

Tu mènes une enquête sur la famille royale britannique et dois trouver des informations et des illustrations sur les personnages suivants (tu peux soit réaliser un diaporama, soit te servir du traitement de texte et créer un fichier PDF):

 

 1. La reine Élisabeth

Quand est-elle devenue reine?

Où habite-t-elle?

Qui est son mari?

2. Le prince Charles

Qui est sa femme maintenant??

A qui était-il marié avant?

3. Le prince William et sa femme Kate

Qui sont-ils?

Quand se sont-ils mariés?

4. Lady Diana

Qui est-elle?

Que lui est-il arrivé?

Quand?

Qui sont ses enfants?

—————————————————————

Pour t’aider, voici l’arbre généalogique de la famille royale

Lorsque tu as terminé, envoie ton travail comme commentaire.

Groupe 2 – Le Royaume Uni
Groupe 2 – Le Royaume Uni avatar

Tes camarades du groupe 1 ont travaillé sur Londres.

Mais il n’y a pas que Londres en Grande Bretagne! D’autant que la Grande Bretagne fait partie du Royaume Uni.

1. Tu vas donc faire des recherches sur internet afin de créer un  diaporama  et expliquer à tes camarades des deux autres groupes:

De quels territoires est composé le Royaume Uni ( trouve une carte du Royaume Uni afin d’illustrer tes explications ).

2. Pour la suite du diaporama, choisis une des trois autres capitales du Royaume Uni (en dehors de Londres):  Édimbourg, Cardiff ou Belfast afin de la décrire (utilise des images, avec de petits commentaires afin de donner envie de visiter la ville).

3. Sois inventif, les meilleures présentations serviront de base à un exposé et seront projetées en classe.

4. Envoie, comme tu sais maintenant le faire, ton travail sous forme de commentaire.

Crée une bande dessinée
Crée une bande dessinée avatar

- Pour t’amuser et faire preuve de créativité, crée une bande dessinée avec des dialogues entre plusieurs personnages en utilisant tous les mots interrogatifs que tu as appris.

  • - Le site se trouve ICI

- Attention, la taille des textes est limitée sur une seule ligne, va à la ligne pour que ton texte entre en entier.

- Utilise ce que nous avons vu en classe avec les tableaux et les personnages pour t’inspirer.

- NB: A chaque fois que tu crées une bulle, un nouveau champ de texte s’ajoute afin de pouvoir entrer le texte dans la nouvelle bulle (tu peux modifier tout ce qui est déjà fait).

- Clique sur “Add another scene” pour ajouter une nouvelle scene et sur “finished” pour voir le résultat définitif (attention, ne reviens plus en arrière, sinon, il faudra tout recommencer!!!).

- Colle alors le lien obtenu (l’adresse de la page) comme commentaire à cet article.

- Exemple: http://writecomics.com/gen/49471.html

 

Category: Archives  4 Comments

Savoir poser des questions au présent simple
Savoir poser des questions au présent simple avatar

1. Lis le rappel sur les mots interrogatifs: ICI

2. Entrainement: ICI

3. Remets les mots dans l’ordre : ICI (Clique sur “Next activity“, en haut pour aller au bout de la série.

4. Maintenant, fais les exercices suivants et colle ton résultat dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire:

(Utilise Google traduction pour comprendre le sens des phrases difficiles)

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Avec mots interrogatifs

Exercice 1

Exercice 2

How much (indénombrables)/How many (dénombrables)

Exercice 1

Savoir poser des questions
Savoir poser des questions avatar

Après avoir lu le rappel ci-dessous, fais les exercices suivants:

1. Présent

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

2. Passé

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3 (sans mots interrogatifs: inverser l’auxiliaire et le sujet)

Exercice 4

3. Avec mots interrogatifs

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Colle  tes résultats au fur et à mesure sur le traitement de texte et envoie ce que tu as produit comme commentaire à cet article.

_________________________________________________

Rappel:

Les différents types de mots interrogatifs

WHO: Pour rechercher l’identité d’une personne:

Qui est cet homme? = WHO is this man?

WHAT:  Pour rechercher la nature d’un objet:

Qu’est ce que c’est? = WHAT is it?

(Selon le contexte What se traduit par : quel(le), que, quoi, qu’)

WHY: Pour rechercher le pourquoi:

Pourquoi es- tu triste? = WHY are you sad?

WHEN: Pour rechercher une information temporelle:

Quand viens-tu? WHEN are you coming?

WHERE: Pour rechercher où se trouve quelqu’un ou quelque chose:

D’où viens- tu? = WHERE are you from?

WHOSE: Pour rechercher à qui appartient quelque chose:

A qui est ce chat? = WHOSE cat is this?

HOW: Pour rechercher le comment:

Comment vas- tu? = HOW are you?

Sans oublier: How much (indénombrables) et How many (dénombrables) pour demander “combien”.

Combien de personnes sont venues à ta soirée = How many people came to your party?

Combien ça coute? How much does it cost?

Les questions au présent simple – Jeudi 17 janvier – Heure 1
Les questions au présent simple – Jeudi 17 janvier – Heure 1 avatar

1. Lis le rappel sur les mots interrogatifs: ICI

2. Entrainement: ICI

3. Remets les mots dans l’ordre :  ICI (Clique sur “Next activity“, en haut pour aller au bout de la série.

4. Maintenant, fais les exercices suivants et colle ton résultat dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire:

(Utilise Google traduction pour comprendre le sens des phrases difficiles)

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Pronoms et adjectifs possessifs: révisions avant contrôle
Pronoms et adjectifs possessifs: révisions avant contrôle avatar

Tableau récapitulatif:

Sujet complément possessif
I Me My
You You Your
He Him His
She Her Her
It It Its
We Us Our
you You Your
They Them Their

1. Ouvre ton traitement de texte et traduis les phrases suivantes (puis envoie ton travail comme commentaire):

Sous chaque mot en gras, indique s’il s’agit du possessif ou du complément.

1. (I)

a. Elle vient avec moi.

b. Donne moi mon stylo, s’il te plait.

2. (you)

a. J’aime tes chaussures.

b. Ils vont avec toi au cinéma.

3. (he)

a. Sa mère est secrétaire.

b. Je lui téléphone tous les jours.

4. (she)

a. Sarah joue avec elle dans le jardin.

b. J’aime son nouveau sac.

5. (it)

a. Le chien est blanc et son nez est noir.

b. C’est mon style, donne-le moi.

6. (we)

a. Viens avec nous à la piscine.

b. Nos parents sont cool.

7. (you)

a. Ouvrez vos livres.

b. Je vais avec vous à la plage.

8. (they)

a. Il joue avec eux.

b. Leur maison est grande.

Lorsque tu as terminé, termine toutes les séries d’exercices précédents.

 

 

Le present perfect
Le present perfect avatar

Fais tous les exercices suivants et colle ton résultat dans le ,traitement de texte:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

HELP!

Leçon : ICI

Liste des verbes irréguliers: ICI

The Simpsons 2 – What do you do on mondays?
The Simpsons 2 – What do you do on mondays? avatar

1. Colle le texte suivant dans le traitement de texte:

On mondays Bart wakes up at 7 o’clock. He gets up at five past seven. Then he has a wash and gets dressed. He has breakfast at quarter past seven. He leaves home at half past seven. He goes to school by bus.

School starts at 8 o’clock. He listens to the teacher and looks at the blackboard. He reads his History book and writes in his exercise book. At 10 o’clock he plays outside with his friends. He has lunch at school at 12 o’clock.

He goes home at 4 o’clock and does his homework in his bedroom. At 7 o’clock he has dinner and then he watches tv. At 9 o’clock he goes to bed and sleeps.

2. Sous le texte collé, écris un texte de même type à propos de toi et de ce que tu fais tous les lundis, du matin au soir (Il faut donc utiliser le sujet “I“, modifier la forme des verbes, les horaires et le possessif “his” ainsi que toutes les informations qui ne correspondent pas à ce que tu fais réellement).

 

3. Envoie ton travail comme commentaire à cet article.

4. Si tu as terminé avant les autres, tu peux visiter ce site amusant et jouer à des jeux.

The simpsons 1: Mondays in Springfield
The simpsons 1: Mondays in Springfield avatar

1. Fais l’exercice suivant: ICI et colle ton résultat dans le traitement de texte.

Help: Utilise Google translate pour le vocabulaire.

2. Réponds à la série de questions : ICI

4. Ouvre la page suivante: ICI et colle le texte et les questions dans le traitement de texte.

5. Réponds à chaque question dans le traitement de texte (sous chaque question).

6. Envoie ton document sous forme de commentaire à cet article.

Prétérit, la négation et les questions
Prétérit, la négation et les questions avatar

Une fois que tu as terminé les exercices sur les verbes irréguliers, fais la série d’exercices suivants et colle tes résultats dans le traitement de texte :

1. La négation

Aide: pour faire une négation au prétérit, on emploie l’auxiliaire DO au prétérit et à la forme négative, soit DID qui se transforme en didn’t et le verbe est donc remis à sa forme initiale (présent). Cette règle s’applique pour tous les verbes sauf BE, qui est aussi un auxiliaire et pour lequel il faut l’inverser (dans sa forme négative)avec le sujet.

Exemples:

Tous les verbes:
I met Sandra yesterday. (to meet= rencontrer, verbe irrégulier)
Négation: I didn’t meet Sandra yesterday
Be:
He was tired yesterday
Négation: He wasn’t tired yesterday.

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

2. Les questions

Aide: pour poser une question au prétérit, on emploie l’auxiliaire DO au prétérit, soit DID  et on inverse la position du sujet et de l’auxiliaire, le verbe est donc ensuite remis à sa forme initiale (présent). Cette règle s’applique pour tous les verbes sauf BE, qui est aussi un auxiliaire et pour lequel il faut l’inverser avec le sujet.

Exemples:

Tous les verbes:
She met Sandra yesterday. (to meet= rencontrer, verbe irrégulier)
Interrogation: Did she  meet Sandra yesterday?
Be:
He was tired yesterday
Interrogation: Was he tired yesterday?

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

 

Category: Archives  2 Comments

Pronoms personnels et adjectifs possessifs
Pronoms personnels et adjectifs possessifs avatar

Voir ICI la leçon complète.

Tableau récapitulatif:

 

Sujet complément possessif
I Me My
You You Your
He Him His
She Her Her
It It Its
We Us Our
you You Your
They Them Their

Fais la série d’exercices suivants et colle tes résultats dans le traitement de texte.

Tu peux utiliser GOOGLE TRANSLATE si tu ne comprends pas le sens des phrases.

 

1. Pronoms personnels et possessifs

Exercice 1

 

2. Pronoms compléments

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

 

3. Adjectifs possessifs

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Les adverbes de fréquence
Les adverbes de fréquence avatar

1.Entraine-toi à utiliser les adverbes de fréquence

Série 1

Série 2 (6 pages) – Utilise les flèches en haut pour passer à l’exercice suivant.

2. Fais les exercices suivants et colle tes résultats dans le traitement de texte:

Exercice 1

Exercice 2

3. Colle les phrases suivantes à la suite des deux exercices précédents dans le traitement de texte et traduis les phrases suivantes:

A. De l’anglais vers le français:

1. John is often ill. (ill= malade)

2. Mary never goes to the pictures. (pictures = cinéma)

3. My mother sometimes smokes. (to smoke = fumer)

4. I rarely eat meat. (meat= viande)

5. He is always late. (late= en retard)

 

B. Du français vers l’anglais (pour cette partie, sers-toi de la traduction que tu as réalisée de l’anglais vers le français)

1. Elle est rarement malade

2. Mon père est parfois en retard

3. Mon frère fume de temps en temps.

4. Ils mangent souvent de la viande.

5. Il ne va jamais au cinéma.

 

Si tu as terminé avant les autres:

1. Total bonus!!! Trouve une image correspondant à chacun des adverbes de fréquence suivants :never, often, rarely, sometimes, often, usually, always et inclus ces images à ton document en les plaçant du moins fréquent au plus fréquent.(L’image peut ne comporter que le mot écrit)

2. Jeu du pendu

 

Les adverbes de fréquence 2
Les adverbes de fréquence 2 avatar

1. Fais les trois exercices suivants et colle ton résultat dans le traitement de texte:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

 

2. Traduis les phrases suivantes en français (colle les phrases dans le traitement de texte à la suite des trois exercices ci-dessus)

1. John is often ill. (ill= malade)

2. Mary never goes to the pictures. (pictures = cinéma)

3. My mother sometimes smokes. (to smoke = fumer)

4. I rarely eat meat. (meat= viande)

5. He is always late. (late= en retard)

Traduis les phrases suivantes en anglais (sers-toi des phrases ci-dessus pour le vocabulaire)

1. Elle est rarement malade

2. Mon père est parfois en retard

3. Mon frère fume de temps en temps.

4. Ils mangent souvent de la viande.

5. Il ne va jamais au cinéma.

Si tu as terminé avant les autres:

Jeu du pendu

Category: Archives  6 Comments

Les adverbes de fréquence 1
Les adverbes de fréquence 1 avatar

1. Revois ICI les adverbes de fréquence.

Clique sur “Start the activities” dans la page pour faire tous les exercices proposés.

2. Fais tous les exercices suivants:

 

Category: Archives  One Comment

Les adverbes de fréquence, suite
Les adverbes de fréquence, suite avatar

1. Fais les trois exercices suivants et colle ton résultat dans le traitement de texte:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

 

2. Traduis les phrases suivantes en français (colle les phrases dans le traitement de texte à la suite des trois exercices ci-dessus)

1. John is often ill. (ill= malade)

2. Mary never goes to the pictures. (pictures = cinéma)

3. My mother sometimes smokes. (to smoke = fumer)

4. I rarely eat meat. (meat= viande)

5. He is always late. (late= en retard)

Traduis les phrases suivantes en anglais (sers-toi des phrases ci-dessus pour le vocabulaire)

1. Elle est rarement malade

2. Mon père est parfois en retard

3. Mon frère fume de temps en temps.

4. Ils mangent souvent de la viande.

5. Il ne va jamais au cinéma.

 Si tu as terminé avant les autres:

Jeu du pendu

Category: Archives  9 Comments

Describe your favourite star
Describe your favourite star avatar

Think about a star you like (sports, football, music, etc.). This star must be from England, the United States, Ireland, and Australia….any English speaking country.

Use Google to find information on the star and photos.

Make a presentation of this star and find out:
• His/her date of birth and where he/she was born
• His/her hobbies (what he/she likes to do)
• Where he/she is from
• Where he/she lives
• If he/she is married and when he/she got married
• If he/she has children/pets
• Describe the photos you found on the star.

Don’t forget to use the appropriate tense!

Pronoms personnels et possessifs, adjectifs possessifs
Pronoms personnels et possessifs, adjectifs possessifs avatar

Voir ICI la leçon complète.

Tableau récapitulatif:

 

Sujet  complément  possessif 
I Me My
You You Your
He Him His
She Her Her
It It Its
We Us Our
you You Your
They Them Their

Fais la série d’exercices suivants et colle tes résultats dans le traitement de texte.

 

Tu peux utiliser GOOGLE TRANSLATE si tu ne comprends pas le sens des phrases.

 

1. Pronoms personnels et possessifs

Exercice 1

 

2. Pronoms compléments

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

 

3. Adjectifs possessifs

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Category: Archives  13 Comments

To be: ETRE (révisions)
To be: ETRE (révisions) avatar

Ouvre le tableau suivant: ICI

Fais tous les exercices suivants:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Colle au fur et à mesure tes résultats dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire lorsque tu as terminé.

___________________________

Si tu as terminé avant les autres, fais les exercices suivants:

(Attention, pour chaque exercice, fais défiler la série à l’aide de la petite flèche en haut de page!)

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

 

3. Les adverbes de fréquence
3. Les adverbes de fréquence avatar

1. Revois ICI les adverbes de fréquence.

Clique sur “Start the activities” dans la page pour faire tous les exercices proposés.

2. Fais tous les exercices suivants:

 

2. Présent simple, présent progressif
2. Présent simple, présent progressif avatar

Fais tous les exercices suivants et colle les exercices corrigés dans le traitement de texte, les uns à la suite des autres puis envoie ton fichier enrtegistré comme commentaire à cet article.

Attention: Dans ces exercices, il faut choisir entre le présent simple et le présent progressif.

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Aide-toi de GOOGLE TRANSLATE pour comprendre le sens des phrases.

Category: Archives  4 Comments

1. Présent simple et présent progressif (révisions). A terminer
1. Présent simple et présent progressif (révisions). A terminer avatar

1. Lis attentivement la leçon sur les deux présents

2. Fais les exercices suivants:

Attention: A la fin de chaque exercice (corrigé et juste),  fais un copier – coller de la page obtenue après avoir vérifié tes réponses et colle les pages dans un traitement de texte (dans le même fichier)

Tu peux utiliser GOOGLE TRANSLATE pour comprendre le sens des phrases.

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

3.  Si tu as terminé avant les autres, traduis alors les textes de l’exercice 1.

4. Envoie alors ton fichier comme commentaire à cet article. Attention: pas d’accents dans le titre

Present simple, présent progressif: exercices
Present simple, présent progressif: exercices avatar

Fais les exercices suivants:

Rappel:  Le présent simple s’emploie pour exprimer une routine, quelque chose que l’on fait habituellement et également des choses qui sont permanentes, “toujouurs” vraies.  La base verbale ne change qu’à la troisième personne du singulier (he/she/it): on y ajoute alors un”s“.

EX: He always plays football on saturdays.

They like dogs.

Le présent progressif s’emploie pour parler d’une action en cours de réalisation, que l’on constate au moment où l’on parle. Il se forme à l’aide de l’auxiliare “BE” que l’on conjugue suivi de la base verbale à laquelle on ajoute “ING

Exemple:

“Look! They are playing football!”

“He is sleeping now”

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

A la fin de chaque exercice, fais un copier – coller de la page obtenue après avoir vérifié tes réponses et colle les pages les unes à la suite des autres dans le traitement de texte.

Envoie alors tes résultats sous forme de commentaire à cet article.

Create your own comic on Garfield
Create your own comic on Garfield avatar

Tu vas créer ta propre bande dessinée de Garfield en ligne.

1. Vas sur ce site: http://s.mound.free.fr/skyblues67/fun/garfield.swf

2. Tu vas créer trois dessins dans lesquels les six personnages vont se présenter (deux personnages par dessin) et dire comment ils vont .

 

Garfield is a lazy and fat orange cat

John is the owner of Garfield and Odie (The owner=le maître)

Arlene is garfield’s girlfriend (girlfirend= petite amie)

Pooky (Props) is Garfield’s teddy bear (= ours en peluche)

Nermal is a small grey cat

Odie is a yellow dog

3. Lorsque tu as terminé, colle ton résultat dans Paint (Démarrer/programmes/accessoires)

4. Enregistre ton document et envoie-le sous forme de commentaire à cet article.

Tu dois faire 6 écrans!

Fais preuve d’imagination!

Your identity on the English blog
Your identity on the English blog avatar

How to connect to the English Blog ? (Comment se connecter au blog d’anglais?)


You need to know (tu dois connaitre):

1. Your nickname (ton pseudo/identifiant): It is your name followed by your class number (c’est ton prénom suivi du numéro de ta classe: 53

Example : emma53, aziz53 ….

2. Your password (ton mot de passe): it is your name (c’est ton prénom) – Attention: pas d’accents ni de caractères spéciaux (melissa53 et pas mélissa53)

3. Pour te connecter, va en bas de page (zone grise), à droite, sur le lien “connexion“, dans le menu “Méta”, à droite.

____________________________________________

Travail à faire

1. Modifie l’adresse mail si tu en as une.

2. Dans le champ “À propos de vous“, écris un petit texte pour te présenter.Il faut que tu donnes des indications sur:

a. Ton nom et ton age

My name is…….I am……..

b. L’endroit où tu vis

I live in …..

c. Si tu es un garçon ou une fille

I’m a girl/I’m a boy

d. ce que tu aimes comme musique

I like ….

e.Ta chanson préférée

My favourite song is ……

f. Le sport que tu aimes

I like …..

g. Si tu as des animaux de compagnie

I have got …..

h. Tes frères et sœurs

I have got ……

Voici ce que les autres membres du blog d’anglais ont écrit: ICI

3. Trouve un avatar (une image qui te représente) sur internet et enregistre le dans “Mes images”. Télécharge ensuite l’image sur le blog.

Category: Archives  Comments off

Ton identité sur le blog d’anglais
Ton identité sur le blog d’anglais avatar

How to connect to the English Blog ? (Comment se connecter au blog d’anglais?)


You need to know (tu dois connaitre):

1. Your nickname (ton pseudo/identifiant): It is your name followed by your class number (c’est ton prénom suivi du numéro de ta classe: 42

Example : emma42, aziz42 ….

2. Your password (ton mot de passe): it is your name (c’est ton prénom) – Attention: pas d’accents ni de caractères spéciaux (melissa42 et pas mélissa42)

3. Pour te connecter, va en bas de page (zone grise), à droite, sur le lien “connexion“, dans le menu “Méta”, à droite.

____________________________________________

Travail à faire

1. Modifie l’adresse mail si tu en as une.

2. Dans le champ “À propos de vous“, écris un petit texte pour te présenter.Il faut que tu donnes des indications sur:

a. Ton nom et ton age

My name is…….I am……..

b. L’endroit où tu vis

I live in …..

c. Si tu es un garçon ou une fille

I’m a girl/I’m a boy

d. ce que tu aimes comme musique

I like ….

e.Ta chanson préférée

My favourite song is ……

f. Le sport que tu aimes

I like …..

g. Si tu as des animaux de compagnie

I have got …..

h. Tes frères et sœurs

I have got ……

Voici ce que les autres membres du blog d’anglais ont écrit: ICI

3. Trouve un avatar (une image qui te représente) sur internet et enregistre le dans “Mes images”. Télécharge ensuite l’image sur le blog.

Le prétérite: exercices
Le prétérite: exercices avatar

exercices

Exercises

Fais tous les exercices suivants et colle tes exercices corrigés dans le traitement de texte. Enregistre ton fichier et envoie ensuite ton travail sous forme de commentaire à cet article.

PAST TENSE 1

PAST TENSE 2

PAST TENSE 3

PAST TENSE 4

PAST TENSE 5

PAST TENSE 6

Help!

Une liste de verbes irréguliers: ICI

Un traducteur: ICI

Pour ceux qui ont terminé avant:

Exercice 1

Exercice 2


Your identity on the English blog
Your identity on the English blog avatar

How to connect to the English Blog ? (Comment se connecter au blog d’anglais?)


You need to know (tu dois connaitre):

1. Your nickname (ton pseudo/identifiant): It is your name followed by your class number (c’est ton prénom suivi du numéro de ta classe: 32

Example : emma32, aziz32 ….

2. Your password (ton mot de passe): it is your name (c’est ton prénom) – Attention: pas d’accents ni de caractères spéciaux (melissa42 et pas mélissa32)

3. Pour te connecter, va en bas de page (zone grise), à droite, sur le lien “connexion“, dans le menu “Méta”, à droite.

____________________________________________

Travail à faire

1. Modifie l’adresse mail si tu en as une.

2. Dans le champ “À propos de vous“, écris un petit texte pour te présenter.Il faut que tu donnes des indications sur:

a. Ton nom et ton age

My name is…….I am……..

b. L’endroit où tu vis

I live in …..

c. Si tu es un garçon ou une fille

I’m a girl/I’m a boy

d. ce que tu aimes comme musique

I like ….

e.Ta chanson préférée

My favourite song is ……

f. Le sport que tu aimes

I like …..

g. Si tu as des animaux de compagnie

I have got …..

h. Tes frères et sœurs

I have got ……

Voici ce que les autres membres du blog d’anglais ont écrit: ICI

3. Trouve un avatar (une image qui te représente) sur internet et enregistre le dans “Mes images”. Télécharge ensuite l’image sur le blog.

Garfield: ta bande-dessinée
Garfield: ta bande-dessinée avatar

Tu vas créer ta propre bande dessinée de Garfield en ligne.

1. Va sur ce site: http://s.mound.free.fr/skyblues67/fun/garfield.swf

2. Crée trois dessins dans lesquels les six personnages vont se présenter et dire quelque chose.

Des explications sur les personnages: ICI

3. Lorsque tu as terminé, colle ton résultat dans Paint (Démarrer/programmes/accessoires)

4. Enregistre ton document et envoie-le sous forme de commentaire à cet article.

Fais preuve d’imagination!

Category: Archives  2 Comments

Donner des ordres: créer une bande dessinée
Donner des ordres: créer une bande dessinée avatar

1. Fais toute la série d’exercices : ICI

2. Prends des notes sur chaque ordre en notant les ordres en français et en anglais sur une feuille (ou directement sur le traitement de texte

3. Va sur CE SITE, enregistre-toi et crée une bande dessinée avec des personnages qui donnent des ordres et les autres qui font ce qui leur est demandé.

4. Lorsque tu auras enregistré ton travail, il apparaitra comme commentaire à cet article.

Category: Archives  One Comment

Donner des ordres: créer une bande dessinée
Donner des ordres: créer une bande dessinée avatar

1. Fais toute la série d’exercices : ICI

2. Prends des notes sur chaque ordre en notant les ordres en français et en anglais sur une feuille (ou directement sur le traitement de texte

3. Va sur CE SITE, enregistre-toi et crée une bande dessinée avec des personnages qui donnent des ordres et les autres qui font ce qui leur est demandé.

4. Lorsque tu auras enregistré ton travail, il apparaitra comme commentaire à cet article.

5. Si tu as terminé avant les autres, tu peux créer un avatar que tu mettras sur ton profil sur le blog.

Revoir le présent simple avec Les simpsons
Revoir le présent simple avec Les simpsons avatar

Pour ces exercices, utilise GOOGLE TRANSLATE pour comprendre le sens des mots que tu ne connais pas…

1. Fais l’exercice suivant: ICI et colle ton résultat dans le traitement de texte.

2. Réponds à la série de questions : ICI

4. Ouvre la page suivante: ICI et colle les questions dans le traitement de texte, à la suite du texte

5. Réponds aux questions dans le traitement de texte.

6. Envoie ton document sous forme de commentaire à cet article.

Category: Archives  3 Comments

The body (le corps)
The body (le corps) avatar

1. Fais tous les exercices: ICI et ICI

2. Cherche des images pour illustrer chaque mot que tu auras appris, crée un document avec ce vocabulaire illustré en anglais et envoie-le comme commentaire.

Category: Archives  2 Comments

Le present perfect
Le present perfect avatar

Fais tous les exercices suivants et colle ton résultat dans le ,traitement de texte:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

HELP!

Leçon : ICI

Liste des verbes irréguliers: ICI

Category: Archives  One Comment

The body (le corps)
The body (le corps) avatar

1. Fais tous les exercices: ICI et ICI

2. Cherche des images pour illustrer chaque mot que tu auras appris et crée un document avec ce vocabulaire illustré et envoie-le comme commentaire.

Category: Archives  5 Comments

Christmas, suite…
Christmas, suite… avatar

1. Fais tous les exercices suivants:

Vocabulaire 1

Vocabulaire 2

Vocabulaire 3

2. Pour les exercices suivants, colle ton résultat dans le traitement de texte:

Vocabulaire 4

Vocabulaire 5

Vocabulaire 6

(Utilise Google translate si tu en as besoin)

2. Lorsque tu as terminé, crée ta Carte de Noel: ICI et envoie-la comme commentaire avec les exercices 4, 5, 6.

Category: Archives  2 Comments

Christmas quizzes and games
Christmas quizzes and games avatar

Chritmas quiz

Christmas Quiz 2

Christmas Quiz 3

Build a snowman : décore le bonhomme de neige et envoie-le come commentaire!

Category: Archives  3 Comments

Describe your favourite star
Describe your favourite star avatar

Think about a star you like (sports, football, music, etc.). This star must be from England, the United States, Ireland, and Australia….any English speaking country.

Use Google to find information on the star and photos.

Make a presentation of this star and find out:
• His/her date of birth and where he/she was born
• His/her hobbies (what he/she likes to do)
• Where he/she is from
• Where he/she lives
• If he/she is married and when he/she got married
• If he/she has children/pets
• Describe the photos you found on the star.

Don’t forget to use the appropriate tense!

The simpsons, chapter 1
The simpsons, chapter 1 avatar

1. Fais l’exercice suivant: ICI et colle ton résultat dans le traitement de texte.

2. Réponds à la série de questions : ICI

3. Ouvre la page suivante: ICI et colle les questions dans le traitement de texte, à la suite du texte

4. Réponds aux questions dans le traitement de texte.

5. Envoie ton document sous forme de commentaire à cet article.

Category: Archives  5 Comments

The Simpsons, Chapter 1
The Simpsons, Chapter 1 avatar

1. Fais l’exercice suivant: ICI et colle ton résultat dans le traitement de texte.

2. Réponds à la série de questions : ICI

3. Ouvre la page suivante: ICI et colle les questions dans le traitement de texte, à la suite du texte

4. Réponds aux questions dans le traitement de texte.

5. Envoie ton document sous forme de commentaire à cet article.

Christmas activities
Christmas activities avatar

1. Fais toute la série d’exercices ICI

et ICI

Note au fur et à mesure le vocabulaire sur une feuille.

2. Cherche des images pour illustrer chaque mot que tu auras appris et crée un document avec ce vocabulaire illustré et envoie-le comme commentaire.

3. Pour finir, un petit jeu: ICI

Category: Archives  9 Comments

Christmas activities
Christmas activities avatar

1. Fais toute la série d’exercices ICI

et ICI

Note au fur et à mesure le vocabulaire sur une feuille.

2. Cherche des images pour illustrer chaque mot que tu auras appris et crée un document avec ce vocabulaire illustré et envoie-le comme commentaire.

3. Pour finir, un petit jeu: ICI

Category: Archives  5 Comments

Les pronoms et les adjectifs possessifs
Les pronoms et les adjectifs possessifs avatar

 Un pronom sert à remplacer un nom: Voir ICI la leçon.

Fais la série d’exercices suivants et colle tes résultats dans le traitement de texte.

Tu peux utiliser GOOGLE TRANSLATE si tu ne comprends pas le sens des phrases.

1. Pronoms compléments

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

2. Adjectifs possessifs

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Category: Archives  14 Comments

Food (la nourriture)
Food (la nourriture) avatar

Fais toute la série d’exercices suivants:

Food

Breakfast

Crée ensuite une page avec des images de ta nourriture préférée ou de ce que tu n’aimes pas.

Exemple: I like bananas

I don’t like hamburgers

Category: Archives  4 Comments

What time is it?
What time is it? avatar

1. Lis la leçon ici: time

2. Fais les exercices suivants

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

3. Traduis les heures suivantes sur le traitement de texte et envoie ton fichier en commentaire à cet article:

  • Il est 17h30.
  • Il est 6h15.
  • Il est 7h39.
  • Il est 10 heures.
  • Il est 10h50.
  • Il est 13h12.
  • Il est 5h57.
  • Il est 7h45.
  • Il est 9h20
  • Il est 1h05
  • Le prétérite, forme négative
    Le prétérite, forme négative avatar

    Fais les exercices suivants et colle au fur et à mesure ton résultat dans le traitement de texte. Traduis ensuite les phrases obtenues. Envoie pour finir ton travail comme commentaire.

    Négation 1

    Négation 2

    Négation 3

    Verbes irréguliers: ICI

    Google translate: ICI

    The simpsons: create your character
    The simpsons: create your character avatar

    1. Crée ICI deux nouveaux personnages des Simpsons, une femme et un homme, très différents.

    2. Colle tes avatars/personnages dans le traitement de texte

    3. Donne leur un nom, un métier, un age et décris les personnages sous les images: yeux, nez, bouche, vêtements, etc.).

    Aide-toi des exercices déjà fait ICI (clothes) et ICI (description physique).

    4. Envoie ton document sur le site comme commentaire.

    The simpsons
    The simpsons avatar

    1. Crée ICI deux nouveaux personnages des Simpsons

    2. Colle tes avatars/personnages dans le traitement de texte

    3. Donne leur un nom, un métier, un age. (Décris les personnages sous les images).

    Tu peux utiliser GOOGLE TRANSLATE: attention, ton français doit être correct, sinon, la traduction ne peut pas se faire.

    Aide-toi des exercices déjà fait ICI (clothes) et ICI (description physique).

    4. Envoie ton document sur le site comme commentaire.

    Introduce Anna, our English assistant
    Introduce Anna, our English assistant avatar

    1. Ouvre le traitement de texte et écris un petit texte en anglais à propos d’Anna, notre assistante en te servant des notes prises en classe.

    2. Ajoute des illustrations concernant sa ville, le lieu où elle étudie et tout ce qu’elle nous a raconté en classe.

    3. Envoie ton document comme commentaire à cet article.

    Ton document doit contenir une quinzaine de lignes et au moins six images.

    HAVE GOT/ BE – THERE IS/THERE ARE
    HAVE GOT/ BE – THERE IS/THERE ARE avatar

    exercices

    Exercises

    Fais tous les exercices suivants et note ton score pour chaque exercice sur une feuille de papier.

    Clique à chaque fois sur “Next question” puis sur “Next activity” jusqu’à ce que tu arrives au bout de l’exercice puis reviens sur le blog pour cliquer sur l’exercice suivant.

    1. BE/HAVE GOT/LIKE

    A boy: Jack

    A boy: John

    A boy : Roger

    presenting a boy 4

    presenting a girl

    2. THERE IS/THERE ARE

    There is There are: jeu

    There is / There are

    The house (la maison), suite
    The house (la maison), suite avatar

    Décore les pièces de la maison et note le nom de chaque élément sur le traitement de texte. : ICI

    Colle ensuite les pièces de ta maison sur le traitement de texte, avec la liste des éléments de chaque pièce.

    Fais ces exercices: ICI

    Category: Archives  7 Comments

    La description physique
    La description physique avatar

    Fais tous les exercices et jeux suivants:

    1. Face (le visage)

    3.Description (descritption)

    4.Puzzle

    5.Game (jeu)

    6.Make faces (crée ton visage)

    Envoie ensuite, sous forme de commentaire, la traduction des mots suivants:

    Nez:

    Bouche:

    Yeux:

    Oreilles:

    Cheveux:

    Visage:

     avatar

    1. Tu vas décorer les quatre pièces de la maison avec le jeu ci dessous:

    Jeu de décoration

    2. Une fois que tu as fini, il faut récupérer l’image de la pièce que tu auras décorée et l’envoyer sous forme de commentaire à cet article, avec la description de ta pièce sous l’image.

    3. Pour apprendre le vocabulaire, note au fur et à mesure sur un papier les nouveaux mots que tu ne connais pas avec leur équivalent en français.

    Décris tes pièces: There’s an armchair.

    There are windows….

    Category: Archives  4 Comments

    Clothes: les vêtements
    Clothes: les vêtements avatar

    Fais tous les exercices suivants:

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Lorsque tu as terminé, décris ce que chacun des personnages ci-dessous porte et envoie tes réponses comme commentaire à cet article.

    Le prétérite: exercices
    Le prétérite: exercices avatar

    exercices

    Exercises

    Fais tous les exercices suivants et colle tes exercices corrigés dans le traitement de texte. Enregistre ton fichier et envoie ensuite ton travail sous forme de commentaire à cet article.

    PAST TENSE 1

    PAST TENSE 2

    PAST TENSE 3

    PAST TENSE 4

    PAST TENSE 5

    PAST TENSE 6

    Help!

    Une liste de verbes irréguliers: ICI

    Un traducteur: ICI

    Pour ceux qui ont terminé avant:

    Exercice 1

    Exercice 2

    La description physique
    La description physique avatar

    Fais tous les exercices et jeux suivants:


    1. A Clown’s face (une tête de clown)

    2. Face (le visage)

    3.Description (descritption)

    4.Puzzle

    5.Game (jeu)

    6.Make faces (crée ton visage)

    Envoie ensuite, sous forme de commentaire, la traduction des mots suivants:

    Nez:

    Bouche:

    Yeux:

    Oreilles:

    Cheveux:

    Visage:

    Salle multimédia du CDI, 19 octobre 2011
    Salle multimédia du CDI, 19 octobre 2011 avatar

    1. Clothes (vêtements)


    Fais tous les exercices suivants:

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Lorsque tu as terminé, décris ce que chacun des personnage ci-dessous porte et envoie tes réponses comme commentaire à cet article.

    2. Lorsque tu as terminé,fais les exercices de la salle 15: ICI

    Category: Archives  10 Comments

    Groupe salle 15 – 19 octobre 2011
    Groupe salle 15 – 19 octobre 2011 avatar

    A. Fais tous les exercices suivants:

    1. Choisis entre l’article A ou An

    On emploie “a” lorsque le mot commence par une voyelle et on emploie “an” lorsque le mot commence par une consone.

    2. Choisis la forme de TO BE qui convient: (Si tu ne comprends pas le sens des phrases, tu peux utiliser GOOGLE TRANSLATE

    1. AM IS ARE

    2. AM IS ARE (2)

    3. AM IS ARE (3)

    4. AM IS ARE (4)

    5. AM IS ARE (5)

    6. AM IS ARE (6)

    Rappel:

    I am

    You are

    He/she/it is

    We are

    You are

    They are

    B. Fais ensuite les exercices suivants: ICI et ICI (HAVE GOT)

    Après avoir vérifié tes réponses, colle les exercices corrigés dans le traitement de texte et enregistre ton document sur l’ordinateur.

    Envoie alors ton document sous forme de commentaire à cet article.

    Category: Archives  8 Comments

    Les articles et TO BE
    Les articles et TO BE avatar

    Fais tous les exercices suivants:

    1. Choisis entre l’article  A ou An

    On emploie “a” lorsque le mot commence par une voyelle et onemploie “an” lorsque le mot commence par une consomne.

    2. Choisis la forme de TO BE qui convient:  (Si tu ne comprends pas le sens des phrases, tu peux utiliser GOOGLE TRANSLATE

    1. AM IS ARE

    2. AM IS ARE (2)

    3. AM IS ARE (3)

    4. AM IS ARE (4)

    5. AM IS ARE (5)

    6. AM IS ARE (6)

    Rappel:

    I am

    You are

    He/she/it is

    We are

    You are

    They are

    Après avoir vérifié tes réponses, colle les exercices corrigés dans le traitement de texte et enregistre ton document sur l’ordinateur.

    Envoie alors ton document sous forme de commentaire à cet article.

    The weather (le temps)
    The weather (le temps) avatar

    1. Fais tous les exercices sur cette page:

    The weather / Le temps

    2. Ouvre le traitement de texte et trouve une image pour chaque type de temps. Inscris à côté de l’uimage le temps qu’il fait.

    3. Envoie ensuite ton fichier comme commentaire à cet article.

    Halloween activities
    Halloween activities avatar

    1. Étudie le vocabulaire d’Halloween : ICI

    2. Exercice de vocabulaire: ICI

    3. Ouvre le traitement de texte.

    Recherche des images d’Halloween sur google et colle-les dans le traitement de texte en indiquant à chaque fois de quoi il s’agit.

    Tu dois trouver les images correspondant aux mots suivants:

    A pumkin, Jack O’Lantern, a squeleton, a witch, a spider, a bat, a haunted castle, a Ghost…

    4. Choisis une image à colorier et envoie cette image comme commentaire à cet article, en indiquant en anglais, de quoi il s’agit: : ICI

    Exemple: This is a Halloween pumpkin

    5. Un petit jeu pour terminer: ICI

    ET ICI

    Category: Archives  8 Comments

    La description physique: vocabulaire et exercices
    La description physique: vocabulaire et exercices avatar

    Apprendre le vocabulaire permettant de décrire une personne.

    1. Révise et apprends le vocabulaire ici:

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Exercice 4

    Exercice 5

    2. Fais les trois exercices suivants et colle les résultats de ton travail les uns à la suite de l’autre dans un traitement de texte.

    Enregistre ce que tu as créé et envoie ta production sous forme de commentaire.

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Clothes
    Clothes avatar

    Fais tous les exercices suivants:

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Lorsque tu as terminé, décris ce que chacun des personnage ci-dessous porte et envoie tes réponses comme commentaire à cet article.

    Category: Archives  2 Comments

    Vocabulary and games
    Vocabulary and games avatar

    Exercices1. Revoir le vocabulaire de la classe: ICI et ICI

    2. Les animaux: ICI puis ICI

     

    Afin de préparer Halloween:

    1. Apprends le vocabulaire d’Halloween: ICI

    2. Un petit jeu de mémoire: ICI

    Family
    Family avatar

    Fais tous les exercices sur les pages suivantes: 

    Page 1  

    Page 2  

    Page 3 

     Page 4

    Le vocabulaire de la classe
    Le vocabulaire de la classe avatar

    Fais tous les exercices sur la rubrique! Le vocabulaire scolaire, la classe: ICI

    Note les nouveaux mots que tu vois sur une feuille de papier.

    Sois attentif aux petites flèches à l’intérieur de chaque exercice avant de passer au suivant.

      Une fois que tu as terminé, ouvre le fichier suivant et retrouve les différents mots que tu as vu:  ICI

        Category: Archives  3 Comments

        Meet the heroes!
        Meet the heroes! avatar

        Welcome to Sandwich technology School!

        Nous avons rencontré en première heure quelques personnages du livre: Oliver Preston, Shanti Patel, Alwena Jarret.

        Their school is called Sandwich Technology School.

        They (the pupils) go to Sandwich Technology School.




        Remember:

        Oliver Preston is 14. He’s the reporter for the school magazine. He’s in Year 9C.


        Shanti Patel is 13 ½ (thirteen and a half) and she is in Year 9C too. She is the photographer for the school magazine.


        Alwena Jarrett is 13 and she is in 8B. She’s a new pupil in the school.





        This afternoon, there’s the group photo for the school magazine.




        Instructions:

        1. Ouvre ton traitement de texte et réponds aux questions suivantes en faisant des phrases:

        Who is Alwena jarret?

        How old is she?

        Who is Oliver Preston?

        How old is he?

        Who is Shanti Patel?

        How old is she?

        What’s the name of their school?

        2. Que signifient les termes suivants:

        Reporter – Pupil – Year – Thirteen and a half – Photographer – New – School magazine – Group photo

        Enregistre ton fichier (pas d’accents ni de ponctuation dans le nom) et envoie tes réponses sous forme de commentaire à cet article

        ____________________________________________________________________

        Afin de préparer le prochain cours, amuse-toi avec ce petit jeu:ICI

        Category: Archives  9 Comments

        Savoir poser des questions
        Savoir poser des questions avatar

        Après avoir lu le rappel ci-dessous, fais les exercices suivants:

        Colle tes résultats au fur et à mesure sur le traitement de texte et envoie ce que tu as produit comme commentaire à cet article.

        _________________________________________________

        Rappel:

        Les différents types de mots interrogatifs

        WHO: Pour rechercher l’identité d’une personne:

        Qui est cet homme? = WHO is this man?

        WHAT: Pour rechercher la nature d’un objet:

        Qu’est ce que c’est? = WHAT is it?

        (Selon le contexte What se traduit par : quel(le), que, quoi, qu’)

        WHY: Pour rechercher le pourquoi:

        Pourquoi es- tu triste? = WHY are you sad?

        WHEN: Pour rechercher une information temporelle:

        Quand viens-tu? WHEN are you coming?

        WHERE: Pour rechercher où se trouve quelqu’un ou quelque chose:

        D’où viens- tu? = WHERE are you from?

        WHOSE: Pour rechercher à qui appartient quelque chose:

        A qui est ce chat? = WHOSE cat is this?

        HOW: Pour rechercher le comment:

        Comment vas- tu? = HOW are you?

        Sans oublier: How much (indénombrables) et How many (dénombrables) pour demander “combien”.

        Combien de personnes sont venues à ta soirée = How many people came to your party?

        Combien ça coute? How much does it cost?

        Category: Archives  4 Comments

        Ton identité sur le blog
        Ton identité sur le blog avatar

        Tu vas te présenter sur le blog et mettre ton profil en ligne avec un petit texte.

        Il faut:

        1.Dire bonjour: Hello ! /Hi !

        2. Dire ton nom: My name is/ I am

        3. Ton age: I’m 11/ I’m 12

        4. Dire où tu habites: I live in ….

        Exemple:

        “Hello! My name is Robin. I’m 12 and I live in London.”

        Trouve ensuite une image qui te représente et mets-là en ligne sur ton profil (il faut enregistrer l’image sur l’ordinateur avant).

        Regarde ensuite le profil des élèves du collège déjà en ligne: ICI

        ___________________________________________________________________

        Lorsque tu auras terminé ton profil, fais les exercices suivants:

        1. Se saluer

        2. Les mots transparents

        3. Les mots transparents 2

        4. Colors

        ______________________________________________________________

        Puis un petit jeu, pour te détendre!

        Jeu

        Se présenter sur le blog
        Se présenter sur le blog avatar

        Tu vas te présenter sur le blog et mettre ton profil en ligne avec un petit texte.

        Il faut:

        1.Dire bonjour: Hello ! /Hi !

        2. Dire ton nom: My name is/ I am

        3. Ton age: I’m 11/ I’m 12

        4. Dire où tu habites: I live in ….

        Exemple:

        “Hello! My name is Robin. I’m 12 and I live in London.”

        Trouve ensuite une image qui te représente et mets-là en ligne sur ton profil (il faut enregistrer l’image sur l’ordinateur avant).

        Regarde ensuite le profil des élèves du collège déjà en ligne: ICI

        ___________________________________________________________________

        Lorsque tu auras terminé ton profil, fais les exercices suivants:

        1. Se saluer

        2. Les mots transparents

        3. Les mots transparents 2

        4. Colors

        5. Numbers

        6. La famille

        ______________________________________________________________

        Puis un petit jeu, pour te détendre!

        Jeu

        My identity on the English blog
        My identity on the English blog avatar

        loginYou’re about to subscribe to the English blog. (Tu es sur le point de t’inscrire sur le blog d’anglais)

        How to subscribe? (Comment s’inscrire?)

        1. Your nickname is your name followed by your class number: example :  if your name is “benjamin” and if you are in 3eme1, your nickname is : benjamin31

        2. Enter your email address and then your password two times (Entre ton adresse email et ton mot de passe deux fois).

        3. Write a description of yourself  with the little text you wrote in class.

        Il faut aussi que tu donnes des indications sur:

        a. Ton age

        I am….

        b. L’endroit où tu vis

        I live in …..

        c. Si tu es un garçon ou une fille

        I’m a girl/I’m a boy

        d. ce que tu aimes comme musique

        I like ….

        e.Ta chanson préférée

        My favourite song is ……

        f. Le sport que tu aimes

        I like …..

        g. Si tu as des animaux de compagnie

        I have …..

        h. Tes frères et sœurs

        I have ……

        4. Find an avatar on the web and save it on your computer. Then put it online on your space.


        Create your own landscape
        Create your own landscape avatar

        1. Crée ta ville imaginaire: ICI

        2. Fais une copie d’écran de ton résultat et envoie l’image comme commentaire à cet article.

        3. Décris ton paysage en anglais

        Games
        Games avatar

        Tu as ici des liens vers des jeux.

        Voir aussi:

        Puzzle

        Phrases

        Trier les déchets

        Protéger l’environnement

        Créer un personnage

        Category: Archives  Tags: ,  9 Comments

        Tell your own story
        Tell your own story avatar

        1. Va sur ce site et crée ta propre histoire en suivant les instructions.

        2. Fais une copie d’écran de ton histoire et colle l’image dans le traitement de texte.

        3. Raconte (ou traduis) l’histoire en français sous le texte anglais et envoie ton document comme commentaire à cet article.

        Create your own landscape
        Create your own landscape avatar

        1. Crée ta ville imaginaire: ICI

        2. Fais une copie d’écran de ton résultat et envoie l’image comme commentaire à cet article.

        3. Décris ton paysage en anglais

        Category: Archives  3 Comments

        Create your own landscape
        Create your own landscape avatar

        1. Crée ta ville imaginaire: ICI

        2. Fais une copie d’écran de ton résultat et envoie l’image comme commentaire à cet article.

        3. Décris ton paysage en anglais

        Category: Archives  6 Comments

        Tell your own story
        Tell your own story avatar

        1. Va sur ce site et crée ta propre histoire en suivant les instructions.

        2. Fais une copie d’écran de ton histoire et colle l’image dans le traitement de texte.

        3. Raconte (ou traduis) l’histoire en français sous le texte anglais et envoie ton document comme commentaire à cet article.

        Category: Archives  One Comment

        Tell your own story
        Tell your own story avatar

        1. Va sur ce site et crée ta propre histoire en suivant les instructions.

        2. Fais une copie d’écran de ton histoire et colle l’image dans le traitement de texte.

        3. Raconte (ou traduis) l’histoire en français sous le texte anglais et envoie ton document comme commentaire à cet article.

        Category: Archives  6 Comments

        The simpsons: revoir le texte de la dictée
        The simpsons: revoir le texte de la dictée avatar

        1. Lis ce texte ICI

        2. Trouve les mots manquants dans le texte ICI

        3. Réponds aux questions: ICI

        4. Colle le texte et les questions dans le traitement de texte: ICI et réponds aux questions.

        4. Traduis le texte sur le traitement de texte sous les questions.

        5. Ecris à l’infintif les verbes qui sont au présent progressif dans le texte.

        6. Conjugue ces verbes au présent progressif à toutes les personnes.

        7. Envoie ton document en commentaire à cet article.

        Attention: tu peux utiliser ce dictionnaire mais pas de traducteur de type Reverso!

        Category: Archives  10 Comments

        The simpsons 3
        The simpsons 3 avatar

        1. Lis ce texte ICI

        2. Trouve les mots manquants dans le texte ICI

        3. Réponds aux questions: ICI

        4. Traduis le texte sur le traitement de texte et envoie ton document en commentaire à cet article.

        Category: Archives  2 Comments

        At the pub
        At the pub avatar

        pubDeux travaux au choix:
        1. Imagine la carte d’un pub en Angleterre pour le lunch.
        Il doit y avoir un choix d’une dizaine de plats (starters, main courses) avec photos et prix
        Ne confonds pas les plats du petit déjeuner et ceux que l’on sert pour le lunch!
        Utilise le traitement de texte

        2. A l’aide de ce petit dialogue reconstitué, crée un diaporama avec texte et images.
        Utilise l’outil qui permet de créer des diaporamas

        Envoie ce que tu as produit comme commentaire à cet article.

        Si tu as terminé avant les autres, fais le plus possible d’exercices sur cette page

        Exercices de révision
        Exercices de révision avatar

        exercices

        Exercises

        Fais tous les exercices ci-dessous et note ton score au fur et à mesure sur le traitement de texte.

        Envoie ensuite ta feuille de scores comme commentaire à cet article.

        1. Les tags

        2. Le genre des noms

        3. Les pronoms personnels HE, SHE, IT

        4. Tous les pronoms personnels

        5. Les adjectifs possessifs

        6. Le pluriel

        6. Le pluriel

        Category: Archives  5 Comments

        Révisions: la négation et les pronoms relatifs
        Révisions: la négation et les pronoms relatifs avatar

        exercices

        Exercises

        Exercices de révision sur les formes négatives des verbes et les pronoms relatifs. N’oublie pas d’envoyer ton travail en fin d’heure….

        La négation

        Exercice 1

        Exercice 2

        Les pronoms relatifs

        Exercice 1

        Exercice 2

        Exercice 3

        Category: Archives  Tags:  8 Comments

        At the pub
        At the pub avatar

        pubDeux travaux au choix:
        1. Imagine la carte d’un pub en Angleterre pour le lunch.
        Il doit y avoir un choix d’une dizaine de plats (starters, main courses) avec photos et prix
        Ne confonds pas les plats du petit déjeuner et ceux que l’on sert pour le lunch!
        Utilise le traitement de texte

        2. A l’aide de ce petit dialogue reconstitué, crée un diaporama avec texte et images.
        Utilise l’outil qui permet de créer des diaporamas

        Envoie ce que tu as produit comme commentaire à cet article.

        Si tu as terminé avant les autres, fais le plus possible d’exercices :

        Exercice1

        Exercice 2

        Exercice 3

        Exercice 4

        Exercice 5

        Exercice 6

        Category: Archives  One Comment

        Exercice: signalisation de la langue
        Exercice: signalisation de la langue avatar

        Do you speak english?

        1. Suis les instructions sur cette page

        2. Ferme la page

        3.Ouvre ce document: signals, colle-le dans le traitement de texte et tente d’écrire, sous les signaux, les phrases qui y correspondent.

        4. Envoie ton document comme commentaire à cet article

        Category: Archives  One Comment

        At the pub
        At the pub avatar

        pubDeux travaux au choix:
        1. Imagine la carte d’un pub en Angleterre pour le lunch.
        Il doit y avoir un choix d’une dizaine de plats (starters, main courses) avec photos et prix
        Ne confonds pas les plats du petit déjeuner et ceux que l’on sert pour le lunch!
        Utilise le traitement de texte

        2. A l’aide de ce petit dialogue reconstitué, crée un diaporama avec texte et images.
        Utilise l’outil qui permet de créer des diaporamas

        Envoie ce que tu as produit comme commentaire à cet article.

        Si tu as terminé avant les autres, fais le plus possible d’exercices :

        Exercice1

        Exercice 2

        Exercice 3

        Exercice 4

        Exercice 5

        Exercice 6

         

        Category: Archives  13 Comments

        DO or MAKE?
        DO or MAKE? avatar

        Va sur cette page.

        Une fois que tu as trouvé les bonnes réponses, fais un copier-coller de l’exercice corrigé dans le traitement de texte et traduis les expressions en français.

        Pour terminer, fais cet exercice et colle ton résultat dans le traitement de texte sous l’exercice précédent.

        Envoie ton document sous forme de commentaire à cet article.

        Breakfast in England and in the U.S.A
        Breakfast in England and in the U.S.A avatar

        1. Crée une jolie page avec les principaux éléments du petit-déjeuner anglais et/ou américain que nous avons vus au cours des séances précédentes (il doit y avoir le nom des principaux aliments et boisssons et des photos de ceux-ci) en expliquant en français de quoi il s’agit.

        At the pub
        At the pub avatar

        pubDeux travaux au choix:
        1. Imagine la carte d’un pub en Angleterre pour le lunch.
        Il doit y avoir un choix d’une dizaine de plats (starters, main courses) avec photos et prix
        Ne confonds pas les plats du petit déjeuner et ceux que l’on sert pour le lunch!
        Utilise le traitement de texte

        2. A l’aide de ce petit dialogue reconstitué, crée un diaporama avec texte et images.
        Utilise l’outil qui permet de créer des diaporamas

        Envoie ce que tu as produit comme commentaire à cet article.

        Si tu as terminé avant les autres, fais le plus possible d’exercices sur cette page

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        Webquest “Food USA”
        Webquest “Food USA” avatar

        Va sur cette page et suis les instructions.

        Remplis la feuille fournie au fur et à mesure.

        Fais ensuite l’exercice suivant:

        At the restaurant

        Exercice: “Signalisation de la langue”
        Exercice: “Signalisation de la langue” avatar

        Do you speak english?

        1. Suis les instructions sur cette page

        2. Ferme la page

        3.Ouvre ce document: signals, colle-le dans le traitement de texte et écris, sous les signaux, les phrases qui y correspondent.

        4. Traduis les phrases produites sous les phrases en anglais.

        5. Envoie ton document comme commentaire à cet article

        Exercice facile “signalisation de la langue”
        Exercice facile “signalisation de la langue” avatar

        Do you speak english?

        1. Suis les instructions sur cette page

        2. Ferme la page

        3.Ouvre ce document: signals, colle-le dans le traitement de texte et écris, sous les signaux, les phrases qui y correspondent.

        4. Traduis les phrases produites.

        5. Envoie ton document comme commentaire à cet article

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