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Jobs: les métiers
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getajobOuvre le livre interactif et laisse-toi guider: ICI

Attention: à rendre: pages 23 et 24, note tes réponses sur la feuille jointe…

Questions…suite
Questions…suite avatar

question-markPour ceux qui ont terminé les exercices précédents et envoyé leur document comme commentaire, quelques exercices:

Yes/No questions:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Pour 2 et 3, colle tes réponses dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire.

Pour aller plus loin

How +  adjectif

How 2

How 3

How audio

Révisions en vue du contrôle
Révisions en vue du contrôle avatar

revisions-3Choisis les points que tu penses utile de revoir.

Le contrôle portera à nouveau sur:

CAN: ICI

Les deux présents: ICI

Revoir d’autres points utiles:

Les pronoms : ICI

Attention: P 12, 13 : note tes réponses sur la feuille jointe.

HAVE GOT: ICI

Bonus: les points de la feuille jointe seront ajoutés à ta note de contrôle.

Présent simple et présent progressif
Présent simple et présent progressif avatar

Ouvre le livre interactif suivant: ICI

Attention: Page 16-17:écris ton score final puis écris ton texte sur le traitement de texte.

Aide-toi de la feuille jointe pour comprendre les instructions de chaque page.

Envoie le document comme commentaire à cet article

 ! Aide pour envoyer ton commentaire: ICI

 

Exercice fait en classe

Decorate your room and learn home vocabulary
Decorate your room and learn home vocabulary avatar

1. Tu vas décorer plusieurs pièces avec le jeu ci dessous:

Jeu de décoration

2. Une fois que tu as fini, il faut récupérer l’image de la pièce que tu auras décorée, la coller dans le traitement de texte et l’envoyer sous forme de commentaire à cet article, avec la description de ta pièce sous l’image.

 

Réaliser une brochure de tourisme (ou un diaporama) sur Londres
Réaliser une brochure de tourisme (ou un diaporama) sur Londres avatar

Tu es responsable d’une agence de tourisme spécialisée sur l’Angleterre et tu prépares une brochure sur Londres.

Ouvre le traitement de texte ou l’outil qui permet de ccréer des diaporamas (présentations) et trouve le plus possible d’informations sur Londres : monuments, fleuve, musées, etc. et réalise un document de présentation avec images et commentaires (le nom des différents endroits doit être en anglais).

Tous les monuments suivants doivent figurer sur la brochure (avec des images):

  • Big Ben

  • Buckingham Palace

  • Le Palais de Westminster

  • Cathédrale Saint Paul

Tu dois aussi trouver des informations sur:

  • La National Gallery

  • Le musée de Madame Tussaud

  • Le British Museum

  • La Tamise

  • La tour de Londres

  • Trafalgar square

  • Piccadilly Circus

  • The London eye

Ta brochure doit être agréable à regarder et donner envie de visiter Londres.

Un site pour t’aider: ICI

Quand tu as terminé, enregistre ton travail sous la forme d’un fichier PDF (pour la brochure) ou d’un diaporama et envoie-le sur le site sous forme de commentaire à cet article.

! Aide pour envoyer ton commentaire: ICI

Halloween activities
Halloween activities avatar

1. Étudie le vocabulaire d’Halloween : ICI

2. Exercice de vocabulaire: ICI

3. Ecoute la prononciation des mots que tu viens de voir : ICI

4. Fais tous les exercices du livre interactif : ICI et note ton score final

4. Un petit jeu de mémorisation : ICI

5. Ouvre le traitement de texte.

6. Recherche des images d’Halloween sur google, place-les les unes par rapport aux autres et écris 9 phrases en utilisant les neuf prépositions de lieux figurant sur l’image : ICI

Exemple: “The ghost is behind the pumpkin.“:

halloween

7. Envoie ton travail comme commentaire à cet article.

Les prépositions de lieu: savoir dire où se trouvent les choses
Les prépositions de lieu: savoir dire où se trouvent les choses avatar

1. Observe bien l’image suivante:

Prepositions_of_place

2. Fais tous les exercices suivants:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

3. Maintenant que tu as fait tous les exercices, ouvre le traitement de texte puis clique sur l’image suivante et colle l’image dans le traitement de texte :

prepositions-of-place-pictures1

4. Décris chaque image (A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L) en cherchant le vocabulaire qui te manque dans Google traduction

5. Enregistre ton travail en le nommant “prepositions” (sans accent!!!!!).

6. Connecte-toi au site avec ton identifiant et ton mot de passe et envoie ton travail comme commentaire.

What’s the weather like?
What’s the weather like? avatar

1. Exercices: ICI

2. Ouvre le traitement de texte et trouve une image pour chaque type de temps.

Inscris, en anglais, à côté de l’image le temps qu’il fait.

3. Envoie ensuite ton fichier comme commentaire à cet article.

Vocabulaire: sunny, partly cloudy, cloudy, rainy, snowy, stormy, foggy, beautiful/perfect, cold, hot,  windy, clear, hailing, weather

_______________________________

test crosswords

Introduce yourself to the world, 4eme SEGPA
Introduce yourself to the world, 4eme SEGPA avatar

Cet exercice te permet d’avoir une identité et de te présenter sur le site.

1. Recherche un avatar qui te correspond sur internet et enregistre-le sur l’ordinateur.

(Un avatar est une image qui te représente)

2. Ajoute cet avatar à ton profil sur le site: connecte-toi au site avec ton identifiant (exemple: pierre33) et ton mot de passe et clique sur “Profile” en haut à gauche. Là tu peux télécharger l’image que tu as enregistrée sur l’ordinateur et décrire ton identité sousA propos de vous“.

3. Tu vas te présenter en anglais sur le site.

Exemple:

Utilisateur test

Il faut que tu donnes  (au moins) des indications sur:

1. Ton age

I am….

2. L’endroit où tu vis

I live in …..

3. Si tu es un garçon ou une fille

I’m a girl/I’m a boy

4. ce que tu aimes comme musique

I like ….

5. Ta chanson préférée

My favourite song is ……

6. Le sport que tu aimes

I like …..

7. Si tu as des animaux de compagnie

I have …..

8. Tes frères et sœurs

I have ……

N’oublie pas d’enregistrer ton travail quand tu as terminé ! (Bouton: Mettre à jour le profil, en bas de page)

Food Webquest: English breakfast (le petit déjeuner anglais)
Food Webquest: English breakfast (le petit déjeuner anglais) avatar

Suis toutes les instructions ci-dessous (et reviens sur le blog à la fin de chaque exercice):

1. Watch the slideshow (regarde le diaporama): English breakfast: ICI

2. Now do the exercises (fais maintenant les exercices): English breakfast matching


3. Ecris sur ton cahier (ou sur une page du traitement de texte que tu enregistreras et imprimeras) le vocabulaire accompagné d’un dessin pour bien te souvenir du sens des mots.

Titre : An English Breakfast : For my breakfast, I’ll have…

4. Fais les mots croisés à cette adresse: English Breakfast crosswords

5. Travail à rendre! Webquest: réponds aux questions posées ICI (en cliquant sur les liens dans le document pour trouver les informations).

Ecris tes réponses sur la feuille en papier fournie.

Important: le but n’est pas de comprendre TOUT ce qui est écrit sur les sites en anglais mais de parvenir à trouver les informations demandées dans le texte.

6. Si tu as encore du temps, fais les mots croisés suivants : Mots croisés English breakfast Webquest

(Tu peux envoyer des commentaires s’il y a des choses que tu ne comprends pas).

Groupe 3 : La famille royale britannique
Groupe 3 : La famille royale britannique avatar

Tu mènes une enquête sur la famille royale britannique et dois trouver des informations et des illustrations sur les personnages suivants (tu peux soit réaliser un diaporama, soit te servir du traitement de texte et créer un fichier PDF):

 

 1. La reine Élisabeth

Quand est-elle devenue reine?

Où habite-t-elle?

Qui est son mari?

2. Le prince Charles

Qui est sa femme maintenant??

A qui était-il marié avant?

3. Le prince William et sa femme Kate

Qui sont-ils?

Quand se sont-ils mariés?

4. Lady Diana

Qui est-elle?

Que lui est-il arrivé?

Quand?

Qui sont ses enfants?

—————————————————————

Pour t’aider, voici l’arbre généalogique de la famille royale

Lorsque tu as terminé, envoie ton travail comme commentaire.

Groupe 2 – Le Royaume Uni
Groupe 2 – Le Royaume Uni avatar

Tes camarades du groupe 1 ont travaillé sur Londres.

Mais il n’y a pas que Londres en Grande Bretagne! D’autant que la Grande Bretagne fait partie du Royaume Uni.

1. Tu vas donc faire des recherches sur internet afin de créer un  diaporama  et expliquer à tes camarades des deux autres groupes:

De quels territoires est composé le Royaume Uni ( trouve une carte du Royaume Uni afin d’illustrer tes explications ).

2. Pour la suite du diaporama, choisis une des trois autres capitales du Royaume Uni (en dehors de Londres):  Édimbourg, Cardiff ou Belfast afin de la décrire (utilise des images, avec de petits commentaires afin de donner envie de visiter la ville).

3. Sois inventif, les meilleures présentations serviront de base à un exposé et seront projetées en classe.

4. Envoie, comme tu sais maintenant le faire, ton travail sous forme de commentaire.

The Simpsons 2 – What do you do on mondays?
The Simpsons 2 – What do you do on mondays? avatar

1. Colle le texte suivant dans le traitement de texte:

On mondays Bart wakes up at 7 o’clock. He gets up at five past seven. Then he has a wash and gets dressed. He has breakfast at quarter past seven. He leaves home at half past seven. He goes to school by bus.

School starts at 8 o’clock. He listens to the teacher and looks at the blackboard. He reads his History book and writes in his exercise book. At 10 o’clock he plays outside with his friends. He has lunch at school at 12 o’clock.

He goes home at 4 o’clock and does his homework in his bedroom. At 7 o’clock he has dinner and then he watches tv. At 9 o’clock he goes to bed and sleeps.

2. Sous le texte collé, écris un texte de même type à propos de toi et de ce que tu fais tous les lundis, du matin au soir (Il faut donc utiliser le sujet “I“, modifier la forme des verbes, les horaires et le possessif “his” ainsi que toutes les informations qui ne correspondent pas à ce que tu fais réellement).

 

3. Envoie ton travail comme commentaire à cet article.

4. Si tu as terminé avant les autres, tu peux visiter ce site amusant et jouer à des jeux.

The simpsons 1: Mondays in Springfield
The simpsons 1: Mondays in Springfield avatar

1. Fais l’exercice suivant: ICI et colle ton résultat dans le traitement de texte.

Help: Utilise Google translate pour le vocabulaire.

2. Réponds à la série de questions : ICI

4. Ouvre la page suivante: ICI et colle le texte et les questions dans le traitement de texte.

5. Réponds à chaque question dans le traitement de texte (sous chaque question).

6. Envoie ton document sous forme de commentaire à cet article.

Les adverbes de fréquence
Les adverbes de fréquence avatar

1.Entraine-toi à utiliser les adverbes de fréquence

Série 1

Série 2 (6 pages) – Utilise les flèches en haut pour passer à l’exercice suivant.

2. Fais les exercices suivants et colle tes résultats dans le traitement de texte:

Exercice 1

Exercice 2

3. Colle les phrases suivantes à la suite des deux exercices précédents dans le traitement de texte et traduis les phrases suivantes:

A. De l’anglais vers le français:

1. John is often ill. (ill= malade)

2. Mary never goes to the pictures. (pictures = cinéma)

3. My mother sometimes smokes. (to smoke = fumer)

4. I rarely eat meat. (meat= viande)

5. He is always late. (late= en retard)

 

B. Du français vers l’anglais (pour cette partie, sers-toi de la traduction que tu as réalisée de l’anglais vers le français)

1. Elle est rarement malade

2. Mon père est parfois en retard

3. Mon frère fume de temps en temps.

4. Ils mangent souvent de la viande.

5. Il ne va jamais au cinéma.

 

Si tu as terminé avant les autres:

1. Total bonus!!! Trouve une image correspondant à chacun des adverbes de fréquence suivants :never, often, rarely, sometimes, often, usually, always et inclus ces images à ton document en les plaçant du moins fréquent au plus fréquent.(L’image peut ne comporter que le mot écrit)

2. Jeu du pendu

 

To be: ETRE (révisions)
To be: ETRE (révisions) avatar

Ouvre le tableau suivant: ICI

Fais tous les exercices suivants:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Colle au fur et à mesure tes résultats dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire lorsque tu as terminé.

___________________________

Si tu as terminé avant les autres, fais les exercices suivants:

(Attention, pour chaque exercice, fais défiler la série à l’aide de la petite flèche en haut de page!)

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

 

1. Présent simple et présent progressif (révisions). A terminer
1. Présent simple et présent progressif (révisions). A terminer avatar

1. Lis attentivement la leçon sur les deux présents

2. Fais les exercices suivants:

Attention: A la fin de chaque exercice (corrigé et juste),  fais un copier – coller de la page obtenue après avoir vérifié tes réponses et colle les pages dans un traitement de texte (dans le même fichier)

Tu peux utiliser GOOGLE TRANSLATE pour comprendre le sens des phrases.

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

3.  Si tu as terminé avant les autres, traduis alors les textes de l’exercice 1.

4. Envoie alors ton fichier comme commentaire à cet article. Attention: pas d’accents dans le titre

What time is it?
What time is it? avatar

1. Lis la leçon ici: time

2. Fais les exercices suivants

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

3. Traduis les heures suivantes sur le traitement de texte et envoie ton fichier en commentaire à cet article:

  • Il est 17h30.
  • Il est 6h15.
  • Il est 7h39.
  • Il est 10 heures.
  • Il est 10h50.
  • Il est 13h12.
  • Il est 5h57.
  • Il est 7h45.
  • Il est 9h20
  • Il est 1h05
  • The simpsons: create your character
    The simpsons: create your character avatar

    1. Crée ICI deux nouveaux personnages des Simpsons, une femme et un homme, très différents.

    2. Colle tes avatars/personnages dans le traitement de texte

    3. Donne leur un nom, un métier, un age et décris les personnages sous les images: yeux, nez, bouche, vêtements, etc.).

    Aide-toi des exercices déjà fait ICI (clothes) et ICI (description physique).

    4. Envoie ton document sur le site comme commentaire.

    Introduce Anna, our English assistant
    Introduce Anna, our English assistant avatar

    1. Ouvre le traitement de texte et écris un petit texte en anglais à propos d’Anna, notre assistante en te servant des notes prises en classe.

    2. Ajoute des illustrations concernant sa ville, le lieu où elle étudie et tout ce qu’elle nous a raconté en classe.

    3. Envoie ton document comme commentaire à cet article.

    Ton document doit contenir une quinzaine de lignes et au moins six images.

    HAVE GOT/ BE – THERE IS/THERE ARE
    HAVE GOT/ BE – THERE IS/THERE ARE avatar

    exercices

    Exercises

    Fais tous les exercices suivants et note ton score pour chaque exercice sur une feuille de papier.

    Clique à chaque fois sur “Next question” puis sur “Next activity” jusqu’à ce que tu arrives au bout de l’exercice puis reviens sur le blog pour cliquer sur l’exercice suivant.

    1. BE/HAVE GOT/LIKE

    A boy: Jack

    A boy: John

    A boy : Roger

    presenting a boy 4

    presenting a girl

    2. THERE IS/THERE ARE

    There is There are: jeu

    There is / There are

    La description physique
    La description physique avatar

    Fais tous les exercices et jeux suivants:

    1. Face (le visage)

    3.Description (descritption)

    4.Puzzle

    5.Game (jeu)

    6.Make faces (crée ton visage)

    Envoie ensuite, sous forme de commentaire, la traduction des mots suivants:

    Nez:

    Bouche:

    Yeux:

    Oreilles:

    Cheveux:

    Visage:

    Les articles et TO BE
    Les articles et TO BE avatar

    Fais tous les exercices suivants:

    1. Choisis entre l’article  A ou An

    On emploie “a” lorsque le mot commence par une voyelle et onemploie “an” lorsque le mot commence par une consomne.

    2. Choisis la forme de TO BE qui convient:  (Si tu ne comprends pas le sens des phrases, tu peux utiliser GOOGLE TRANSLATE

    1. AM IS ARE

    2. AM IS ARE (2)

    3. AM IS ARE (3)

    4. AM IS ARE (4)

    5. AM IS ARE (5)

    6. AM IS ARE (6)

    Rappel:

    I am

    You are

    He/she/it is

    We are

    You are

    They are

    Après avoir vérifié tes réponses, colle les exercices corrigés dans le traitement de texte et enregistre ton document sur l’ordinateur.

    Envoie alors ton document sous forme de commentaire à cet article.

    The weather (le temps)
    The weather (le temps) avatar

    1. Fais tous les exercices sur cette page:

    The weather / Le temps

    2. Ouvre le traitement de texte et trouve une image pour chaque type de temps. Inscris à côté de l’uimage le temps qu’il fait.

    3. Envoie ensuite ton fichier comme commentaire à cet article.

    Webquest “Food USA”
    Webquest “Food USA” avatar

    Va sur cette page et suis les instructions.

    Remplis la feuille fournie au fur et à mesure.

    Fais ensuite l’exercice suivant:

    At the restaurant

    Exercice “signalisation de la langue”
    Exercice “signalisation de la langue” avatar

    Do you speak english?

    1. Suis les instructions sur cette page

    2. Ferme la page

    3.Ouvre ce document: signals, colle-le dans le traitement de texte et tente d’écrire, sous les signaux, les phrases qui y correspondent.

    4. Envoie ton document comme commentaire à cet article

    Food in the USA
    Food in the USA avatar

    Va sur cette page et suis les instructions.

    Remplis la feuille fournie au fur et à mesure.

    Fais ensuite l’exercice suivant:

    At the restaurant

    Food webquest
    Food webquest avatar

    Suis toutes les instructions ci-dessous:

    1. Watch the slide show (regarde le diaporama): English breakfast:

    diapo-breakfast

    2. Now do the exercises (fais les exercices): English breakfast matching
    3. Ecris sur ton cahier ce vocabulaire accompagné d’un dessin pour bien te souvenir du sens.
    Titre : An English Breakfast : For my breakfast, I’ll have…
    4. Fais les mots croisés à cette adresse: Mots croisés English Breakfast

    5. Réponds aux questions du Webquest n°1 : English food Webquest: webquest2

    Ecris tes réponses sur la feuille jointe.

    6. Tu es maintenant prêt à faire ces exercices : Mots croisés après food webquest 1

    Food webquest
    Food webquest avatar

    Ouvre le document suivant: scenario-complet

    Si ça ne fonctionne pas, ouvre celui-là en attendant:

    http://cms.ac-martinique.fr/discipline/anglais/file/imsohungry/pageexercices4segpafood.pdf

    Suis les instructions à ton rythme et remplis le document fourni.

    diapo-breakfast

    The Simpsons: Mondays in Springfield
    The Simpsons: Mondays in Springfield avatar

    1. Fais l’exercice suivant: ICI et colle ton résultat dans le traitement de texte.

    2. Réponds à la série de questions : ICI

    4. Ouvre la page suivante: ICI et colle les questions dans le traitement de texte, à la suite du texte

    5. Réponds aux questions dans le traitement de texte.

    6. Envoie ton document sous forme de commentaire à cet article.

    What time is it?
    What time is it? avatar

    1. Lis la leçon ici: time

    2. Fais les exercices suivants

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Exercice 4

    3. Traduis les heures suivantes et envoie ton fichier en commentaire à cet article:

  • Il est 17h30.
  • Il est 6h15.
  • Il est 7h39.
  • Il est 10 heures.
  • Il est 10h50.
  • Il est 13h12.
  • Il est 5h57.
  • Il est 7h45.
  • Il est 9h20
  • Il est 1h05
  • Traduis les heures sur la page suivante: Time in english

    Civilisation: mieux connaitre les britanniques
    Civilisation: mieux connaitre les britanniques avatar

    Objectifs: mieux connaitre les britanniques

    Activité:

    Tu vas aller sur la page suivante:

    100 questions sur la Grande Bretagne

    1. Choisis un thème qui t’intéresse.

    2. Fais un diaporama de ce que tu as lu concernant ces questions en cherchant d’autres informations à ce sujet sur Google

    L’outil pour créer des diaporamas est ici: Démarrer/Programmes/OpenOffice.org 3.1/OpenOffice.org Impress

    3. Envoie ton diaporama en commentaire à cette page.

    Attention: pas de copié-collé!!!!

    HAVE + GOT
    HAVE + GOT avatar

    Fais tous les exercices sur les pages suivantes:

    A – lesson

    B – matching 1 - 2 - 3

    C – QCM – things – 1 - 2

    Just for fun:

    D. A text about a cat

    What time is it?
    What time is it? avatar

    1. Lis la leçon ici: time

    2. Fais les exercices suivants et colle tes résultats dans le traitement de texte.

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Exercice 4

    3. Traduis les heures suivantes et envoie ton fichier en commentaire à cet article:

    1. Il est 17h30.
    2. Il est 6h15.
    3. Il est 7h39.
    4. Il est 10 heures.
    5. Il est 10h50.
    6. Il est 13h12.
    7. Il est 5h57.
    8. Il est 7h45.
    9. Il est 9h20
    10. Il est 1h05

    School daze
    School daze avatar

    Jeu de labyrinthe:

    A la fin de l’heure, tu dois avoir identifié toutes les pièces de l’école avec leur numéro.

    Prends des notes au fur et à mesure sur le traitement de texte et envoie ton fichier avec les réponses en commentaire à cet article.

    Le jeu est ici

    The school map:

    Valentine’s day
    Valentine’s day avatar

    Tu vas faire une chasse aux trésors sur la Saint Valentin en anglais: Clique ici

    Quand tu as terminé, tu peux colorier une carte de la Saint Valentin et l’envoyer comme commentaire

    Jeux: vocabulaire
    Jeux: vocabulaire avatar

    Fais tous les jeux qui se trouvent ici

    Create a superheroe
    Create a superheroe avatar

    1. Tu vas créer un personnage sur ce site:

    Superheroes

    2. Note bien sur une feuille de papier le vocabulaire des acccessoires que tu choisis.

    3. Une fois que tu as terminé, envoie ton personnage avec sa description sous forme de commentaire à cet article.

    Utilise le verbe HAVE + GOT pour décrire les accessoires choisis.

    4. Recopie sans fautes le texte obtenu une fois que ton personnage a été créé et traduis ce texte en français.

    Find a penpal in great Britain
    Find a penpal in great Britain avatar

    1.Trouver un ou une correspondant(e)

    Vas sur le site suivant:

    Penpals in Great Britain

    Fais une recherche du ou de la correspondante britannique avec qui tu aimerais pouvoir échanger.

    Sélectionne trois personnes et décris ces personnes sous forme de commentaire à cet article.

    Chaque description doit contenir:

    • Le nom de la personne
    • Le sexe de la personne
    • Son age
    • Ses hobbies
    • Les langues que cette personne parle
    • Ce que cette personne dit d’elle-même
    • Son age

    2. Inscris-toi sur le site

    Vas en bas de la page d’accueil su site et clique sur Insert your add

    Remplis le formulaire pour te décrire et rédige un petit texte.

    Decorate your room!
    Decorate your room! avatar

    Tu vas décorer une pièce avec le jeu ci dessous:

    Jeu de décoration

    Une fois que tu as fini, il faut récupérer  l’image de la pièce que tu auras décorée et l’envoyer sous forme de commentaire à cet article, avec le vocabulaire que tu auras appris en jouant.

    Pour apprendre le vocabulaire, note au fur et à mesure sur un papier les nouveaux mots que tu ne connais pas avec leur équivalent en français.

    Envoie les mots et leur traduction sous l’image de ta pièce décorée en commentaire à cet article.

    Jeu: football
    Jeu: football avatar

    1. Jeu : fotball

    Il faut trouver à quel mot en anglais correspondent les dessins.

    Note, au fur et à mesure , les mots que tu apprends sous forme de commentaire.

    Note ton score lorsque tu as terminé

    Create your own Garfield Comic – 5eme 5
    Create your own Garfield Comic – 5eme 5 avatar

    Tu vas créer ta propre bande dessinée de Garfield en ligne.

    1. Vas sur ce site: http://s.mound.free.fr/skyblues67/fun/garfield.swf

    2. Tu vas créer trois dessins dans lesquels les six personnages vont se présenter (deux personnages par dessin) et dire comment ils vont .

    Garfield is a lazy and fat orange cat

    John is the owner of Garfield and Odie (The owner=le maître)

    Arlene is garfield’s girlfriend (girlfirend= petite amie)

    Pooky (Props) is Garfield’s teddy bear (= ours en peluche)

    Nermal is a small grey cat

    Odie is a yellow dog

    3. Lorsque tu as terminé, colle ton résultat dans Paint (Démarrer/programmes/accessoires)

    4. Enregistre ton document et envoie-le sous forme de commentaire à cet article.

    Tu dois faire 6 écrans!

    Fais preuve d’imagination!
    ate

    Create your own comic on Garfield
    Create your own comic on Garfield avatar

    Tu vas créer ta propre bande dessinée de Garfield en ligne.

    1. Vas sur ce site: http://s.mound.free.fr/skyblues67/fun/garfield.swf

    2. Tu vas créer trois dessins dans lesquels les six personnages vont se présenter (deux personnages par dessin) et dire comment ils vont (présent simple)et ce qu’ils sont en train de faire (présent continu/progressif).

    Explications sur les personnages:

    • Garfield is a lazy, fat and orange cat. He is always eating or sleeping.
    • John is the owner of Garfield and Odie (The owner=le maître)
    • Arlene is garfield’s girlfriend (girlfirend= petite amie)
    • Pooky (Props) is Garfield’s teddy bear (= ours en peluche)
    • Nermal is a small grey cat
    • Odie is a yellow dog

    3. Lorsque tu as terminé, colle ton résultat dans Paint (Démarrer/programmes/accessoires)

    4. Enregistre ton document et envoie-le sous forme de commentaire à cet article.

    Fais preuve d’imagination!

    Civilisation, 5eme 5
    Civilisation, 5eme 5 avatar

    –> Objectifs: mieux connaitre les britanniques

    Activité:

    Tu vas aller sur la page suivante:

    100 questions sur la Grande Bretagne

    1. Choisis un thème qui t’intéresse.

    2. Fais un  diaporama de ce que tu as lu concernant cette question en cherchant d’autres informations à ce sujet sur Google.

    Il faut peu de teste et des images.

    L’outil pour créer des diaporamas est ici: Démarrer/Programmes/OpenOffice.org 3.1/OpenOffice.org Impress

    3. Envoie ton diaporama en commentaire à cette page.

    Présent simple, présent progressif: exercices
    Présent simple, présent progressif: exercices avatar

    Lis  leçon sur le présent

    1. Fais les exercices suivants:

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Exercice 4

    Exercice 5

    2. A la fin de chaque exercice, fais un copier – coller de la page obtenue après avoir vérifié tes réponses et colle la page dans un traitement de texte.

    3. Traduis alors les phrases une par une.

    4. Envoie alors tes résultats sous forme de commentaire à cet article.

    TO BE: révisions cinquième 3
    TO BE: révisions cinquième 3 avatar

    Fais tous les exercices suivants:

    1. Choisis entre l’article A ou An

    2. Choisis la forme de TO BE qui convient: AM IS ARE

    3. AM IS ARE (2)

    4. AM IS ARE (3)

    5. AM IS ARE (4)

    6. AM IS ARE (5)

    7. AM IS ARE (6)

    Rappel:

    I am

    You are

    He/she/it is

    We are

    You are

    They are

    Après avoir vérifié tes réponses, colle l’exercice corrigé dans le traitement de texte et enregistre ton document sur l’ordinateur.

    Envoie alors ton document sous forme de commentaire à cet article.

    Christmas activities, cinquième 5
    Christmas activities, cinquième 5 avatar

    Tu vas étudier le vocabulaire de Noël en faisant les exercices ci-dessous:

    Vocabulaire de Noël 1

    Vocabulaire de Noël 2

    Exercice

    Une fois que tu as terminé, donne la traduction des mots suivants en français (tu dois te connecter au site et envoyer ta réponse sous forme de commentaire à cette activité):

    1. A christmas bell

    2. A snowman

    3. A chritmas tree

    4. Santa Claus (ou “Old Saint Nick”)

    5. A chritmas gift

    6. A reindeer

    7.  A sleigh

    8. Christmas eve

    9. Chritmas day

    10. A beard

    Christmas activities: cinquième 4
    Christmas activities: cinquième 4 avatar

    C’est bientôt Noël!

    Nous allons travailler sur le présent progressif (action en cours de réalisation: clique sur ce lien afin d’obtenir des explications et faire les exercices.)

    1. Ouvre les fichiers suivants et décris en anglais ce que les personnes sur les images sont en train de faire (images 1 à 16) en utilisant la forme de TO BE appropriée (singulier ou pluriel: is/are).

    Images 1 à 4

    Images 5 à 8

    Images 8 à 12

    Images 13 à 16

    _______________________________________________

    Exemple:

    A girl is playing in the garden (singulier):   (Une fille est en train de jouer dans le jardin)

    Two boys are watching TV (pluriel): (Deux garçons regardent la télé)

    _______________________________________________________________________

    2. Donne en dessous la traduction en français de ce que tu as compris de l’action  en cours de réalisation.

    Lorsque tu as terminé, envoie tes réponses sous forme de commentaire à cette activité en numérotant tes réponses de 1 à 12.

    Vocabulaire utile (dans l’ordre d’apparition):

    • Window shopping: lèche vitrine (faire les boutiques)
    • To hang up: accrocher, pendre
    • A stocking: une chaussette
    • To open: ouvrir
    • Presents: des cadeaux
    • Santa Claus : le père Noêl
    • To check: vérifier
    • To put up: installer (sans ce contexte)
    • Elves: des lutins
    • To make: fabriquer
    • Toys: des jouets
    • To eat: manger
    • Milk: du lait
    • To sing: chanter
    • Carols: des chansons de Noël
    • To wrap: emballer
    • To be about to… : être sur le point de…
    • Home: la maison
    • Misteltoe: le gui
    • To deliver: distribuer/livrer
    • Lap: genoux

    ___________________________________________

    Pour aller plus loin:

    Questions au père Noël

    Introduce yourself to the world
    Introduce yourself to the world avatar

    Cet exercice te permet d’avoir une identité et de te présenter sur le site: tu peux voir ici les profils déjà créés

    1. Recherche un avatar qui te correspond sur internet et enregistre-le sur l’ordinateur.

    (Un avatar est une image qui te représente)

    2. Ajoute cet avatar à ton profil sur le site: connecte-toi au site avec ton identifiant (exemple: pierre33) et ton mot de passe et clique sur “Profile” en haut à gauche. Là tu peux télécharger l’image que tu as enregistrée sur l’ordinateur et décrire ton identité sousA propos de vous“.

    3. Tu vas te présenter en anglais sur le site.

    Exemple:

    Utilisateur test

    Il faut que tu donnes des indications sur:

    1. Ton age

    I am….

    2. L’endroit où tu vis

    I live in …..

    3. Si tu es un garçon ou une fille

    I’m a girl/I’m a boy

    4. ce que tu aimes comme musique

    I like ….

    5. Ta chanson préférée

    My favourite song is ……

    6. Le sport que tu aimes

    I like …..

    7. Si tu as des animaux de compagnie

    I have …..

    8. Tes frères et sœurs

    I have ……

    __________________________________________________________

    Connecte-toi sur le blog et écris tout ceci sur ta page de présentation dans le champ “À propos de vous“.

    N’oublie pas d’enregistrer ton travail quand tu as terminé ! (Bouton: Mettre à jour le profil, en bas de page)

    Introduce yourself, cinquième 3
    Introduce yourself, cinquième 3 avatar

    Tu vas te présenter en anglais sur le site.

    Exemple:

    Utilisateur test

    Il faut que tu donnes des indications sur:

    1. Ton age
    2. L’endroit où tu vis
    3. Si tu es un garçon ou une fille
    4. ce que tu aimes comme musique
    5. Ta chanson préférée
    6. Le sport que tu aimes
    7. Si tu as des animaux de compagnie
    8. Tes frères et sœurs

    Connecte toi sur le blog et écris tout ceci sur ta page de présentation dans le champ “À propos de vous“.

    N’oublie pas d’enregistrer ton travail quand tu as terminé !

    Food vocabulary
    Food vocabulary avatar

    Mémoriser le vocabulaire lié à la nourriture.

    Fais tous les exercices de cette page:

    http://enjoyenglish.free.fr/wiz_special/food/index.html

    Lorsque tu as terminé, note sous forme de commentaire tous les mots que tu as retenu et leur signification en français.

    Evaluation cinquième 3: la description physique
    Evaluation cinquième 3: la description physique avatar

    1. Révise le vocabulaire ici:

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Exercice 4

    Exercice 5

    Exercice 6l

    2. Fais les deux exercices suivants et colle les résultats de ton travail dans un traitement de texte.

    Enregistre ce que tu as créé et envoie ta production sous forme de commentaire.

    Exercice 1

    Exercice 2

    Activité cinquième 4: “Who is your favorite star?”
    Activité cinquième 4: “Who is your favorite star?” avatar

    –> Objectifs: savoir décrire une personne

    Instructions:

    Réfléchis à une star ou un personnage célèbre que tu aimes.

    Sur la page suivante, tu trouveras les instructions pour décrire ta star préférée en anglais (tu peux copier le texte dans un traitement de texte si ça peut t’aider):

    activite-cinquiemes-star-1

    Décris le personnage choisi en composant des phrases simples (pas de copié-collé).

    Enregistre ton travail sur ton espace personnel sur l’ordinateur, transforme le fichier en format PDF et envoie ton travail sous forme de commentaire à cet article après t’être connecté au site.

    Avant de commencer et pour élargir tes connaissances, lis les pages suivantes et fais les exercices demandés:

    1. Description du visage

    2. Description d’une personne

    Vocabulaire pour cet exercice:

    Bald: chauve

    Frizzy: frisé

    Pretty: joli(e)

    Crooked: crochu

    Plump: bien en chair

    3. Pour réviser et aller plus loin

    4. Amuse-toi avec ces exercices

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Exercice 4

    Exercice 5

    Exercice 6: Un petit jeu pour créer ton personnage et le décrire.