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Halloween activities
Halloween activities avatar

halloween1. Un petit texte sur les origines d’Halloween: ICI

2. Ouvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

3. CDI: Attention, pages 16-17: écris tes réponses de 1 à 9 sur la feuille jointe: à rendre à la fin de l’heure.

Les comparatifs
Les comparatifs avatar

comparatifsOuvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider: ICI

Page 18: Ecris ton texte en t’aidant de “Click here for help”, colle-le dans le traitement de texte et envoie ton travail comme commentaire.

Reportage USA
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usa-carte1. Choisis un état des USA: ICI

2. Va sur Google Earth

3. En utilisant le zoom et les captures d’écran, fais un reportage sur l’état choisi et une ville en particulier: monuments, particularités, stars…

Tu peux utiliser l’outil diaporamas ou le traitement de texte pour réaliser ce reportage.

4. Envoie ton travail comme  commentaire

Pronoms et adjectifs possessifs: révisions
Pronoms et adjectifs possessifs: révisions avatar

Pronoun-PosterOuvre le livre interactif suivant et laisse-toi guider:

Les pronoms et les adjectifs possessifs: ICI

Attention: pages 12, 13 et 14, colle tes résultats dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire.

Suite: exercices faciles pour tester ce que tu as appris:colle tes résultats dans le traitement de texte pour le 1 et le 2.

Exercice 1: ICI

Exercice 2: ICI

Exercice 3: ICI

TO BE: révisions
TO BE: révisions avatar

beFais tous les exercices sur la page suivante:  to be

Tu ne peux passer à l’exercice suivant que si tu as réussi.

Attention! Exercice C: colle ton résultat dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire à cet article.

Les prépositions de lieu: savoir dire où se trouvent les choses
Les prépositions de lieu: savoir dire où se trouvent les choses avatar

1. Observe bien l’image suivante:

Prepositions_of_place

2. Fais tous les exercices suivants:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

3. Maintenant que tu as fait tous les exercices, ouvre le traitement de texte puis clique sur l’image suivante et colle l’image dans le traitement de texte :

prepositions-of-place-pictures1

4. Décris chaque image (A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L) en cherchant le vocabulaire qui te manque dans Google traduction

5. Enregistre ton travail en le nommant “prepositions” (sans accent!!!!!).

6. Connecte-toi au site avec ton identifiant et ton mot de passe et envoie ton travail comme commentaire.

Jobs: les métiers
Jobs: les métiers avatar

getajobOuvre le livre interactif et laisse-toi guider: ICI

Attention: à rendre: pages 23 et 24, note tes réponses sur la feuille jointe…

Jobs: les métiers
Jobs: les métiers avatar

getajobOuvre le livre interactif et laisse-toi guider: ICI

Attention: pages 23 et 24, fais une copie d’écran de tes réponses et colle les copies dans le traitement de texte.

Envoie ton document comme commentaire.

Questions…suite
Questions…suite avatar

question-markPour ceux qui ont terminé les exercices précédents et envoyé leur document comme commentaire, quelques exercices:

Yes/No questions:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Pour 2 et 3, colle tes réponses dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire.

Pour aller plus loin

How +  adjectif

How 2

How 3

How audio

Jobs: les Métiers
Jobs: les Métiers avatar

getajobOuvre le livre interactif et laisse-toi guider: ICI

Attention: pages 23 et 24, fais une copie d’écran de tes réponses et colle les copies dans le traitement de texte.

Envoie ton document comme commentaire.

Listening
Listening avatar

listenUn peu d’anglais dans les oreilles avant les vacances: ICI

1. Réponds au quizz

2. Exercice 1

3. Exercice 2

4. Exercice 3 (Pour cet exercice, colle le texte complété dans le traitement de texte ett envoie-le comme commentaire.)

Junk food
Junk food avatar

burger1. Fais tous les exercices suivants:

Junk food

2. Pour toi, qu’est-ce que la “junk food”?

Ecris un petit paragraphe et envoie ton texte comme commentaire.

Révisions en vue du contrôle
Révisions en vue du contrôle avatar

revisions-3Choisis les points que tu penses utile de revoir.

Le contrôle portera à nouveau sur:

CAN: ICI

Les deux présents: ICI

Revoir d’autres points utiles:

Les pronoms : ICI

Attention: P 12, 13 : note tes réponses sur la feuille jointe.

HAVE GOT: ICI

Bonus: les points de la feuille jointe seront ajoutés à ta note de contrôle.

Junk food
Junk food avatar

burger1. Fais tous les exercices suivants:

Junk food

2. Pour toi, qu’est-ce que la “junk food”?

Ecris un petit paragraphe et envoie ton texte comme commentaire.

Breakfast (petit déjeuner)
Breakfast (petit déjeuner) avatar

english-breakfast-bacon-scrambled-egg-sausages-beans-etc1. Fais toute la série d’exercices suivants: ICI

2. Pour le point 5: Breakfast in the United Kingdom: note sur le traitement de texte tous les ingrédients de la recette dans l’ordre où ils apparaissent et envoie ton document comme commentaire.

Présent simple et présent progressif
Présent simple et présent progressif avatar

Ouvre le livre interactif suivant: ICI

Attention: Page 16-17:écris ton score final puis écris ton texte sur le traitement de texte.

Aide-toi de la feuille jointe pour comprendre les instructions de chaque page.

Envoie le document comme commentaire à cet article

 ! Aide pour envoyer ton commentaire: ICI

 

Exercice fait en classe

TO BE
TO BE avatar

to_be_or_not_to_be_by_sharp_negative-d3f1qr5
1. Fais tous les exercices sur la page suivante et colle tes résultats au fur et à mesure sur le traitement de texte.

Exercies: to be

Tu ne peux passer à l’exercice suivant que si tu as réussi.

2. Lorsque tu as terminé, conjugue “To be” au présent simple à toutes les personnes comme commentaire à cet article.

 

Listening comprehension: “Love”
Listening comprehension: “Love” avatar

what-is-love11. Écoute plusieurs fois l’enregistrement suivant: LOVE

2. Reconstitue le texte sur le traitement de texte à l’aide des trois exercices  de la feuille jointe

3. Envoie ton texte comme commentaire!

Garfield friday comic
Garfield friday comic avatar

Tu vas créer ta propre bande dessinée du vendredi de Garfield en ligne: c’est vendredi, le weekend est là…

1. C’est sur ce site: http://s.mound.free.fr/skyblues67/fun/garfield.swf

2. Il faut créer trois séries de dessins dans lesquels les six personnages vont  expliquer que c’est vendredi et que leur semaine de travail ou d’école est terminée (deux personnages par dessin) et dire comment ils vont, ce qu’ils pensent .

Tu peux utiliser un traducteur pour t’aider.

 

3. Lorsque tu as terminé, colle avec mon aide ton résultat dans Paint (Démarrer/programmes/accessoires)

4. Enregistre ton document et envoie-le sous forme de commentaire à cet article.

Tu dois faire 6 écrans!

Fais preuve d’imagination!
ate

Réaliser une brochure de tourisme (ou un diaporama) sur Londres
Réaliser une brochure de tourisme (ou un diaporama) sur Londres avatar

Tu es responsable d’une agence de tourisme spécialisée sur l’Angleterre et tu prépares une brochure sur Londres.

Ouvre le traitement de texte ou l’outil qui permet de ccréer des diaporamas (présentations) et trouve le plus possible d’informations sur Londres : monuments, fleuve, musées, etc. et réalise un document de présentation avec images et commentaires (le nom des différents endroits doit être en anglais).

Tous les monuments suivants doivent figurer sur la brochure (avec des images):

  • Big Ben

  • Buckingham Palace

  • Le Palais de Westminster

  • Cathédrale Saint Paul

Tu dois aussi trouver des informations sur:

  • La National Gallery

  • Le musée de Madame Tussaud

  • Le British Museum

  • La Tamise

  • La tour de Londres

  • Trafalgar square

  • Piccadilly Circus

  • The London eye

Ta brochure doit être agréable à regarder et donner envie de visiter Londres.

Un site pour t’aider: ICI

Quand tu as terminé, enregistre ton travail sous la forme d’un fichier PDF (pour la brochure) ou d’un diaporama et envoie-le sur le site sous forme de commentaire à cet article.

! Aide pour envoyer ton commentaire: ICI

Crée une bande dessinée – Jeudi 17 janvier – Heure 2
Crée une bande dessinée – Jeudi 17 janvier – Heure 2 avatar

- Crée une bande dessinée avec des dialogues entre plusieurs personnages en utilisant Google Traduction:

Le texte en français doit être simple et sans fautes pour obtenir un résultat correct en anglais.

  • - Le site se trouve ICI

- Attention, la taille des textes est limitée sur une seule ligne, va à la ligne pour que ton texte entre en entier.

- NB: A chaque fois que tu crées une bulle, un nouveau champ de texte s’ajoute afin de pouvoir entrer le texte dans la nouvelle bulle (tu peux modifier tout ce qui est déjà fait).

- Clique sur “Add another scene” pour ajouter une nouvelle scene et sur “finished” pour voir le résultat définitif (attention, ne reviens plus en arrière, sinon, il faudra tout recommencer!!!).

- Colle alors le lien obtenu (l’adresse de la page) comme commentaire à cet article.

- Exemple: http://writecomics.com/gen/49471.html

 

Halloween activities
Halloween activities avatar

1. Étudie le vocabulaire d’Halloween : ICI

2. Exercice de vocabulaire: ICI

3. Ecoute la prononciation des mots que tu viens de voir : ICI

4. Fais tous les exercices du livre interactif : ICI et note ton score final

4. Un petit jeu de mémorisation : ICI

5. Ouvre le traitement de texte.

6. Recherche des images d’Halloween sur google, place-les les unes par rapport aux autres et écris 9 phrases en utilisant les neuf prépositions de lieux figurant sur l’image : ICI

Exemple: “The ghost is behind the pumpkin.“:

halloween

7. Envoie ton travail comme commentaire à cet article.

Rihanna: “Diamonds in the sky”
Rihanna:  “Diamonds in the sky” avatar

rihanna1. Ouvre le lien ci-dessous et choisis “Beginner” dans “Select Game Mode”

http://www.lyricstraining.com/play/15575/rihanna/diamonds

2. Entre les mots manquants au fur et à mesure jusqu’à la fin de la chanson.

3. Colle les paroles de la chanson ci-dessous dans le traitement de texte.

4. Traduis la chanson

5. Envoie ton document comme commentaire à cette activité (Clique sur “Leave a comment“, en bas de page, à droite ou ICI)

Paroles de Diamonds in the sky:

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond

Find light in the beautiful sea
I choose to be happy
You and I, you and I
We’re like diamonds in the sky

You’re a shooting star I see
A vision of ecstasy
When you hold me, I’m alive
We’re like diamonds in the sky

I knew that we’d become one right away
A right away
At first sight I left the energy of sun rays
I saw the life inside your eyes

So shine bright, tonight you and I
We’re like beautiful diamonds in the sky
Eye to eye, so alive
We’re like beautiful diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
We’re beautiful like diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
We’re beautiful like diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond

So shine bright, tonight you and I
We’re like beautiful diamonds in the sky
Eye to eye, so alive
We’re like beautiful diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
We’re beautiful like diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
We’re beautiful like diamonds in the sky

Palms rise to the universe
As we moonshine and molly
Feel de warmth we’ll never die
We’re like diamonds in the sky

You’re a shooting star I see
A vision of ecstasy
When you hold me, I’m alive
We’re like diamonds in the sky

At first sight I felt the energy of un rays
I saw the inside your eyes
Eye to eye, so alive
We’re beautiful like diamonds in the sky

Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
We’re beautiful like diamonds in the sky
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Ahhhhhhhhh…
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond
Shine bright like a diamond

La description physique: vocabulaire et exercices
La description physique: vocabulaire et exercices avatar

 

Il s’agit d’apprendre le vocabulaire permettant de décrire une personne.

1. Révise et apprends le vocabulaire ici:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

2. Fais les deux exercices suivants et colle les résultats de ton travail dans un traitement de texte.

Enregistre ce que tu as créé et envoie ta production sous forme de commentaire.

Exercice 1

Exercice 2

Une fois que tu as terminé, décris-toi sur ton profil:voir exercice au dessus

Exercices révisions 5eme 3
Exercices révisions 5eme 3 avatar

 Fais tous les exercices suivants:

(Attention: après avoir vérifié tes réponses, colle au fur et à mesure les exercices corrigés dans le traitement de texte (les uns à la suite des autres) et enregistre ton document sur l’ordinateur.)

Envoie alors ton document sous forme de commentaire à cet article.

Help: Un traducteur pour t’aider

 

Exercices:

1. A or An

Rappel: “A” devant un mot commençant par une voyelle et “An” devant un mot commençant par une consomne.

2. AM IS ARE

3. AM IS ARE (2)

4. AM IS ARE (3)

5. AM IS ARE (4)

6. AM IS ARE (5)

7. AM IS ARE (6)

Adele: Someone like you – Travail sur le prétérit, salle info
Adele: Someone like you – Travail sur le prétérit, salle info avatar

1. Ouvre le lien ci-dessous et choisis “Beginner” dans “Select Game Mode”

http://www.lyricstraining.com/play/8805/adele/someone_like_you

2. Entre les mots manquants au fur et à mesure jusqu’à  la fin de la chanson.

3. Colle les paroles de la chanson ci-dessous dans le traitement de texte.

4. Mets en rouge tous les verbes au prétérit  et inscris à côté leurs trois formes (infinitif, prétérit, participe passé) et leur traduction en indiquant s’il s’agit ou non d’un verbe irrégulier.

Exemple: To choose, chose, chosen (choisir): verbe irrégulier

Help: liste des verbes irréguliers

5. Envoie ton document comme commentaire à cette activité (Clique sur “Leave a comment“, en bas de page, à droite ou ICI)

 

Paroles de “Someone like you”

I heard
That you’re settled down
That you
Found a girl
And you’re
Married now

I heard
That your dreams came true
I guess she gave you things
I didn’t give to you

Old friend, why are you so shy?
It ain’t like you to hold back or hide from the lie.

I hate to turn up out of the blue uninvited,
But I couldn’t stay away, I couldn’t fight it,
I had hoped you’d see my face,
And that you’d be reminded that for me it isn’t over,

Never mind, I’ll find someone like you,
I wish nothing but the best for you, too,
Don’t forget me, I beg,
I remember you said,
“Sometimes it lasts in love,
But sometimes it hurts instead,”
Sometimes it lasts in love,
But sometimes it hurts instead, yeah,

You know how the time flies,
Only yesterday was the time of our lives,
We were born and raised in a summer haze,
Bound by the surprise of our glory days,

I hate to turn up out of the blue uninvited,
But I couldn’t stay away, I couldn’t fight it,
I had hoped you’d see my face,
And that you’d be reminded that for me it isn’t over,

Never mind, I’ll find someone like you,
I wish nothing but the best for you, too,
Don’t forget me, I beg,
I remember you said,
“Sometimes it lasts in love,
But sometimes it hurts instead,”

Nothing compares,
No worries or cares,
Regrets and mistakes, they’re memories made,
Who would have known how bittersweet this would taste?

Nevermind, I’ll find someone like you,
I wish nothing but the best for you,
Don’t forget me, I beg,
I remember you said,
“Sometimes it lasts in love,
But sometimes it hurts instead,”

Nevermind, I’ll find someone like you,
I wish nothing but the best for you, too,
Don’t forget me, I beg,
I remember you said,
“Sometimes it lasts in love,
But sometimes it hurts instead,”
Sometimes it lasts in love,
But sometimes it hurts instead.

What’s the weather like?
What’s the weather like? avatar

1. Exercices: ICI

2. Ouvre le traitement de texte et trouve une image pour chaque type de temps.

Inscris, en anglais, à côté de l’image le temps qu’il fait.

3. Envoie ensuite ton fichier comme commentaire à cet article.

Vocabulaire: sunny, partly cloudy, cloudy, rainy, snowy, stormy, foggy, beautiful/perfect, cold, hot,  windy, clear, hailing, weather

_______________________________

test crosswords

La description physique
La description physique avatar

avatar-moi1. Crée un personnage qui te représente  : ICI

3. Récupère l’image et colle la dans Paint puis recadre l’image, enregistre la et colle la dans traitement de texte.

4.Sous l’image, dans le traitement de texte, tu vas décrire l’image que tu as créée.

Pour t’aider, fais les exercices suivants:

Exercice 1: ICI

Exercice 2 : ICI

Pour te décrire, utilise le sujet “I” + HAVE +GOT :  I’ve got bleue eyes. I’ve got long hair. I’ve got curly hair…..

5. Une fois que tu as terminé, envoie ton document comme commentaire à cet article.

6. Lorsque ta description sera terminée, ajoute-là à ton profil d’utilisateur.

Classroom english – Révisions- Salle info
Classroom english – Révisions- Salle info avatar

exercices

Exercises

Fais tous les exercices suivants:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 3  – Attention: plusieurs pages pour cet exercice: clique sur le bouton “suivant”…

Introduce yourself to the world, create your profile
Introduce yourself to the world, create your profile avatar

1. Write a text about yourself to create your own profile on the English blog

! Need help? You can use Google translate and a dictionnary

You must give information on:

  • Your name
  • The place where you live
  •  Your family (brothers and sisters)
  • Your hobbies
  • Your favourite singer(s), music bands…
  • Your favourite movie (film)
  • What you like to watch on TV (series, programme…)
  • What sport you practice
  • What you would like to do in the future (job)
  • You can add any other information

2. Choose an avatar to represent yourself

Choose a picture on the web to reprensent yourself, save it on your computer and then upload it to your profile.

 

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Days and months
Days and months avatar

1. Fais les deux séries d’exercices suivantes et colle le résultat du dernier exercice de chaque série dans le traitement de texte:

Exercice 1: days of the week

Exercice 2: months of the year

2. Fais ensuite les séries d’exercices suivants:

Exercice 1

Exercice 2

Introduce yourself to the world, 4eme SEGPA
Introduce yourself to the world, 4eme SEGPA avatar

Cet exercice te permet d’avoir une identité et de te présenter sur le site.

1. Recherche un avatar qui te correspond sur internet et enregistre-le sur l’ordinateur.

(Un avatar est une image qui te représente)

2. Ajoute cet avatar à ton profil sur le site: connecte-toi au site avec ton identifiant (exemple: pierre33) et ton mot de passe et clique sur “Profile” en haut à gauche. Là tu peux télécharger l’image que tu as enregistrée sur l’ordinateur et décrire ton identité sousA propos de vous“.

3. Tu vas te présenter en anglais sur le site.

Exemple:

Utilisateur test

Il faut que tu donnes  (au moins) des indications sur:

1. Ton age

I am….

2. L’endroit où tu vis

I live in …..

3. Si tu es un garçon ou une fille

I’m a girl/I’m a boy

4. ce que tu aimes comme musique

I like ….

5. Ta chanson préférée

My favourite song is ……

6. Le sport que tu aimes

I like …..

7. Si tu as des animaux de compagnie

I have …..

8. Tes frères et sœurs

I have ……

N’oublie pas d’enregistrer ton travail quand tu as terminé ! (Bouton: Mettre à jour le profil, en bas de page)

The simple past (prétérit
The simple past (prétérit avatar

exercices

Exercises

Verbes réguliers

Fais toute la série d’exercices ci-dessous, colle ton résultat dans le traitement de texte et traduis chaque phrase

Exercice 1

Fais ensuite les exercices suivants:

Exercice 2

Envoie alors ton travail comme commentaire.

 

Food Webquest: English breakfast (le petit déjeuner anglais)
Food Webquest: English breakfast (le petit déjeuner anglais) avatar

Suis toutes les instructions ci-dessous (et reviens sur le blog à la fin de chaque exercice):

1. Watch the slideshow (regarde le diaporama): English breakfast: ICI

2. Now do the exercises (fais maintenant les exercices): English breakfast matching


3. Ecris sur ton cahier (ou sur une page du traitement de texte que tu enregistreras et imprimeras) le vocabulaire accompagné d’un dessin pour bien te souvenir du sens des mots.

Titre : An English Breakfast : For my breakfast, I’ll have…

4. Fais les mots croisés à cette adresse: English Breakfast crosswords

5. Travail à rendre! Webquest: réponds aux questions posées ICI (en cliquant sur les liens dans le document pour trouver les informations).

Ecris tes réponses sur la feuille en papier fournie.

Important: le but n’est pas de comprendre TOUT ce qui est écrit sur les sites en anglais mais de parvenir à trouver les informations demandées dans le texte.

6. Si tu as encore du temps, fais les mots croisés suivants : Mots croisés English breakfast Webquest

(Tu peux envoyer des commentaires s’il y a des choses que tu ne comprends pas).

Le prétérit (simple past)
Le prétérit (simple past) avatar

exercices

Exercises

Fais tous les exercices suivants et colle tes exercices corrigés dans le traitement de texte. Enregistre ton fichier et envoie ensuite ton travail sous forme de commentaire à cet article.

PAST TENSE 1

PAST TENSE 2

PAST TENSE 3

PAST TENSE 4

PAST TENSE 5

PAST TENSE 6

Help!

Une liste de verbes irréguliers: ICI

Un traducteur: ICI

Pour ceux qui ont terminé avant:

Exercice 1

Exercice 2


Le present perfect
Le present perfect avatar

Fais tous les exercices suivants et colle ton résultat dans le traitement de texte:

Exercice 1

Exercice 2

Choisir entre le present perfect et le prétérit:

Execrcice 1

Exercice 2

HELP!

Leçon : ICI

Liste des verbes irréguliers: ICI

Les questions: dernière révision avant contrôle
Les questions: dernière révision avant contrôle avatar

Entraine-toi avec les exercices suivants (et note ton score pour chaque exercice):

Exercice 1

Exercice 2 (clique sur “next exercise” en haut à droite pour faire défiler les exercices et note ton score)

Exercice 3

Exercice 4

Envoie ton score pour chaque exercice comme commentaire à cette activité.

Groupe 3 : La famille royale britannique
Groupe 3 : La famille royale britannique avatar

Tu mènes une enquête sur la famille royale britannique et dois trouver des informations et des illustrations sur les personnages suivants (tu peux soit réaliser un diaporama, soit te servir du traitement de texte et créer un fichier PDF):

 

 1. La reine Élisabeth

Quand est-elle devenue reine?

Où habite-t-elle?

Qui est son mari?

2. Le prince Charles

Qui est sa femme maintenant??

A qui était-il marié avant?

3. Le prince William et sa femme Kate

Qui sont-ils?

Quand se sont-ils mariés?

4. Lady Diana

Qui est-elle?

Que lui est-il arrivé?

Quand?

Qui sont ses enfants?

—————————————————————

Pour t’aider, voici l’arbre généalogique de la famille royale

Lorsque tu as terminé, envoie ton travail comme commentaire.

Groupe 2 – Le Royaume Uni
Groupe 2 – Le Royaume Uni avatar

Tes camarades du groupe 1 ont travaillé sur Londres.

Mais il n’y a pas que Londres en Grande Bretagne! D’autant que la Grande Bretagne fait partie du Royaume Uni.

1. Tu vas donc faire des recherches sur internet afin de créer un  diaporama  et expliquer à tes camarades des deux autres groupes:

De quels territoires est composé le Royaume Uni ( trouve une carte du Royaume Uni afin d’illustrer tes explications ).

2. Pour la suite du diaporama, choisis une des trois autres capitales du Royaume Uni (en dehors de Londres):  Édimbourg, Cardiff ou Belfast afin de la décrire (utilise des images, avec de petits commentaires afin de donner envie de visiter la ville).

3. Sois inventif, les meilleures présentations serviront de base à un exposé et seront projetées en classe.

4. Envoie, comme tu sais maintenant le faire, ton travail sous forme de commentaire.

Savoir poser des questions au présent simple
Savoir poser des questions au présent simple avatar

1. Lis le rappel sur les mots interrogatifs: ICI

2. Entrainement: ICI

3. Remets les mots dans l’ordre : ICI (Clique sur “Next activity“, en haut pour aller au bout de la série.

4. Maintenant, fais les exercices suivants et colle ton résultat dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire:

(Utilise Google traduction pour comprendre le sens des phrases difficiles)

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Avec mots interrogatifs

Exercice 1

Exercice 2

How much (indénombrables)/How many (dénombrables)

Exercice 1

Les questions au présent simple – Jeudi 17 janvier – Heure 1
Les questions au présent simple – Jeudi 17 janvier – Heure 1 avatar

1. Lis le rappel sur les mots interrogatifs: ICI

2. Entrainement: ICI

3. Remets les mots dans l’ordre :  ICI (Clique sur “Next activity“, en haut pour aller au bout de la série.

4. Maintenant, fais les exercices suivants et colle ton résultat dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire:

(Utilise Google traduction pour comprendre le sens des phrases difficiles)

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Pronoms et adjectifs possessifs: révisions avant contrôle
Pronoms et adjectifs possessifs: révisions avant contrôle avatar

Tableau récapitulatif:

Sujet complément possessif
I Me My
You You Your
He Him His
She Her Her
It It Its
We Us Our
you You Your
They Them Their

1. Ouvre ton traitement de texte et traduis les phrases suivantes (puis envoie ton travail comme commentaire):

Sous chaque mot en gras, indique s’il s’agit du possessif ou du complément.

1. (I)

a. Elle vient avec moi.

b. Donne moi mon stylo, s’il te plait.

2. (you)

a. J’aime tes chaussures.

b. Ils vont avec toi au cinéma.

3. (he)

a. Sa mère est secrétaire.

b. Je lui téléphone tous les jours.

4. (she)

a. Sarah joue avec elle dans le jardin.

b. J’aime son nouveau sac.

5. (it)

a. Le chien est blanc et son nez est noir.

b. C’est mon style, donne-le moi.

6. (we)

a. Viens avec nous à la piscine.

b. Nos parents sont cool.

7. (you)

a. Ouvrez vos livres.

b. Je vais avec vous à la plage.

8. (they)

a. Il joue avec eux.

b. Leur maison est grande.

Lorsque tu as terminé, termine toutes les séries d’exercices précédents.

 

 

Le present perfect
Le present perfect avatar

Fais tous les exercices suivants et colle ton résultat dans le ,traitement de texte:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

HELP!

Leçon : ICI

Liste des verbes irréguliers: ICI

The Simpsons 2 – What do you do on mondays?
The Simpsons 2 – What do you do on mondays? avatar

1. Colle le texte suivant dans le traitement de texte:

On mondays Bart wakes up at 7 o’clock. He gets up at five past seven. Then he has a wash and gets dressed. He has breakfast at quarter past seven. He leaves home at half past seven. He goes to school by bus.

School starts at 8 o’clock. He listens to the teacher and looks at the blackboard. He reads his History book and writes in his exercise book. At 10 o’clock he plays outside with his friends. He has lunch at school at 12 o’clock.

He goes home at 4 o’clock and does his homework in his bedroom. At 7 o’clock he has dinner and then he watches tv. At 9 o’clock he goes to bed and sleeps.

2. Sous le texte collé, écris un texte de même type à propos de toi et de ce que tu fais tous les lundis, du matin au soir (Il faut donc utiliser le sujet “I“, modifier la forme des verbes, les horaires et le possessif “his” ainsi que toutes les informations qui ne correspondent pas à ce que tu fais réellement).

 

3. Envoie ton travail comme commentaire à cet article.

4. Si tu as terminé avant les autres, tu peux visiter ce site amusant et jouer à des jeux.

The simpsons 1: Mondays in Springfield
The simpsons 1: Mondays in Springfield avatar

1. Fais l’exercice suivant: ICI et colle ton résultat dans le traitement de texte.

Help: Utilise Google translate pour le vocabulaire.

2. Réponds à la série de questions : ICI

4. Ouvre la page suivante: ICI et colle le texte et les questions dans le traitement de texte.

5. Réponds à chaque question dans le traitement de texte (sous chaque question).

6. Envoie ton document sous forme de commentaire à cet article.

Pronoms personnels et adjectifs possessifs
Pronoms personnels et adjectifs possessifs avatar

Voir ICI la leçon complète.

Tableau récapitulatif:

 

Sujet complément possessif
I Me My
You You Your
He Him His
She Her Her
It It Its
We Us Our
you You Your
They Them Their

Fais la série d’exercices suivants et colle tes résultats dans le traitement de texte.

Tu peux utiliser GOOGLE TRANSLATE si tu ne comprends pas le sens des phrases.

 

1. Pronoms personnels et possessifs

Exercice 1

 

2. Pronoms compléments

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

 

3. Adjectifs possessifs

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Les adverbes de fréquence
Les adverbes de fréquence avatar

1.Entraine-toi à utiliser les adverbes de fréquence

Série 1

Série 2 (6 pages) – Utilise les flèches en haut pour passer à l’exercice suivant.

2. Fais les exercices suivants et colle tes résultats dans le traitement de texte:

Exercice 1

Exercice 2

3. Colle les phrases suivantes à la suite des deux exercices précédents dans le traitement de texte et traduis les phrases suivantes:

A. De l’anglais vers le français:

1. John is often ill. (ill= malade)

2. Mary never goes to the pictures. (pictures = cinéma)

3. My mother sometimes smokes. (to smoke = fumer)

4. I rarely eat meat. (meat= viande)

5. He is always late. (late= en retard)

 

B. Du français vers l’anglais (pour cette partie, sers-toi de la traduction que tu as réalisée de l’anglais vers le français)

1. Elle est rarement malade

2. Mon père est parfois en retard

3. Mon frère fume de temps en temps.

4. Ils mangent souvent de la viande.

5. Il ne va jamais au cinéma.

 

Si tu as terminé avant les autres:

1. Total bonus!!! Trouve une image correspondant à chacun des adverbes de fréquence suivants :never, often, rarely, sometimes, often, usually, always et inclus ces images à ton document en les plaçant du moins fréquent au plus fréquent.(L’image peut ne comporter que le mot écrit)

2. Jeu du pendu

 

Describe your favourite star
Describe your favourite star avatar

Think about a star you like (sports, football, music, etc.). This star must be from England, the United States, Ireland, and Australia….any English speaking country.

Use Google to find information on the star and photos.

Make a presentation of this star and find out:
• His/her date of birth and where he/she was born
• His/her hobbies (what he/she likes to do)
• Where he/she is from
• Where he/she lives
• If he/she is married and when he/she got married
• If he/she has children/pets
• Describe the photos you found on the star.

Don’t forget to use the appropriate tense!

To be: ETRE (révisions)
To be: ETRE (révisions) avatar

Ouvre le tableau suivant: ICI

Fais tous les exercices suivants:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Colle au fur et à mesure tes résultats dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire lorsque tu as terminé.

___________________________

Si tu as terminé avant les autres, fais les exercices suivants:

(Attention, pour chaque exercice, fais défiler la série à l’aide de la petite flèche en haut de page!)

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

 

3. Les adverbes de fréquence
3. Les adverbes de fréquence avatar

1. Revois ICI les adverbes de fréquence.

Clique sur “Start the activities” dans la page pour faire tous les exercices proposés.

2. Fais tous les exercices suivants:

 

1. Présent simple et présent progressif (révisions). A terminer
1. Présent simple et présent progressif (révisions). A terminer avatar

1. Lis attentivement la leçon sur les deux présents

2. Fais les exercices suivants:

Attention: A la fin de chaque exercice (corrigé et juste),  fais un copier – coller de la page obtenue après avoir vérifié tes réponses et colle les pages dans un traitement de texte (dans le même fichier)

Tu peux utiliser GOOGLE TRANSLATE pour comprendre le sens des phrases.

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

3.  Si tu as terminé avant les autres, traduis alors les textes de l’exercice 1.

4. Envoie alors ton fichier comme commentaire à cet article. Attention: pas d’accents dans le titre

Present simple, présent progressif: exercices
Present simple, présent progressif: exercices avatar

Fais les exercices suivants:

Rappel:  Le présent simple s’emploie pour exprimer une routine, quelque chose que l’on fait habituellement et également des choses qui sont permanentes, “toujouurs” vraies.  La base verbale ne change qu’à la troisième personne du singulier (he/she/it): on y ajoute alors un”s“.

EX: He always plays football on saturdays.

They like dogs.

Le présent progressif s’emploie pour parler d’une action en cours de réalisation, que l’on constate au moment où l’on parle. Il se forme à l’aide de l’auxiliare “BE” que l’on conjugue suivi de la base verbale à laquelle on ajoute “ING

Exemple:

“Look! They are playing football!”

“He is sleeping now”

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

A la fin de chaque exercice, fais un copier – coller de la page obtenue après avoir vérifié tes réponses et colle les pages les unes à la suite des autres dans le traitement de texte.

Envoie alors tes résultats sous forme de commentaire à cet article.

Le prétérite: exercices
Le prétérite: exercices avatar

exercices

Exercises

Fais tous les exercices suivants et colle tes exercices corrigés dans le traitement de texte. Enregistre ton fichier et envoie ensuite ton travail sous forme de commentaire à cet article.

PAST TENSE 1

PAST TENSE 2

PAST TENSE 3

PAST TENSE 4

PAST TENSE 5

PAST TENSE 6

Help!

Une liste de verbes irréguliers: ICI

Un traducteur: ICI

Pour ceux qui ont terminé avant:

Exercice 1

Exercice 2


Donner des ordres: créer une bande dessinée
Donner des ordres: créer une bande dessinée avatar

1. Fais toute la série d’exercices : ICI

2. Prends des notes sur chaque ordre en notant les ordres en français et en anglais sur une feuille (ou directement sur le traitement de texte

3. Va sur CE SITE, enregistre-toi et crée une bande dessinée avec des personnages qui donnent des ordres et les autres qui font ce qui leur est demandé.

4. Lorsque tu auras enregistré ton travail, il apparaitra comme commentaire à cet article.

5. Si tu as terminé avant les autres, tu peux créer un avatar que tu mettras sur ton profil sur le blog.

What time is it?
What time is it? avatar

1. Lis la leçon ici: time

2. Fais les exercices suivants

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

3. Traduis les heures suivantes sur le traitement de texte et envoie ton fichier en commentaire à cet article:

  • Il est 17h30.
  • Il est 6h15.
  • Il est 7h39.
  • Il est 10 heures.
  • Il est 10h50.
  • Il est 13h12.
  • Il est 5h57.
  • Il est 7h45.
  • Il est 9h20
  • Il est 1h05
  • The simpsons: create your character
    The simpsons: create your character avatar

    1. Crée ICI deux nouveaux personnages des Simpsons, une femme et un homme, très différents.

    2. Colle tes avatars/personnages dans le traitement de texte

    3. Donne leur un nom, un métier, un age et décris les personnages sous les images: yeux, nez, bouche, vêtements, etc.).

    Aide-toi des exercices déjà fait ICI (clothes) et ICI (description physique).

    4. Envoie ton document sur le site comme commentaire.

    The simpsons
    The simpsons avatar

    1. Crée ICI deux nouveaux personnages des Simpsons

    2. Colle tes avatars/personnages dans le traitement de texte

    3. Donne leur un nom, un métier, un age. (Décris les personnages sous les images).

    Tu peux utiliser GOOGLE TRANSLATE: attention, ton français doit être correct, sinon, la traduction ne peut pas se faire.

    Aide-toi des exercices déjà fait ICI (clothes) et ICI (description physique).

    4. Envoie ton document sur le site comme commentaire.

    Introduce Anna, our English assistant
    Introduce Anna, our English assistant avatar

    1. Ouvre le traitement de texte et écris un petit texte en anglais à propos d’Anna, notre assistante en te servant des notes prises en classe.

    2. Ajoute des illustrations concernant sa ville, le lieu où elle étudie et tout ce qu’elle nous a raconté en classe.

    3. Envoie ton document comme commentaire à cet article.

    Ton document doit contenir une quinzaine de lignes et au moins six images.

    HAVE GOT/ BE – THERE IS/THERE ARE
    HAVE GOT/ BE – THERE IS/THERE ARE avatar

    exercices

    Exercises

    Fais tous les exercices suivants et note ton score pour chaque exercice sur une feuille de papier.

    Clique à chaque fois sur “Next question” puis sur “Next activity” jusqu’à ce que tu arrives au bout de l’exercice puis reviens sur le blog pour cliquer sur l’exercice suivant.

    1. BE/HAVE GOT/LIKE

    A boy: Jack

    A boy: John

    A boy : Roger

    presenting a boy 4

    presenting a girl

    2. THERE IS/THERE ARE

    There is There are: jeu

    There is / There are

    La description physique
    La description physique avatar

    Fais tous les exercices et jeux suivants:

    1. Face (le visage)

    3.Description (descritption)

    4.Puzzle

    5.Game (jeu)

    6.Make faces (crée ton visage)

    Envoie ensuite, sous forme de commentaire, la traduction des mots suivants:

    Nez:

    Bouche:

    Yeux:

    Oreilles:

    Cheveux:

    Visage:

    Clothes: les vêtements
    Clothes: les vêtements avatar

    Fais tous les exercices suivants:

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Lorsque tu as terminé, décris ce que chacun des personnages ci-dessous porte et envoie tes réponses comme commentaire à cet article.

    Le prétérite: exercices
    Le prétérite: exercices avatar

    exercices

    Exercises

    Fais tous les exercices suivants et colle tes exercices corrigés dans le traitement de texte. Enregistre ton fichier et envoie ensuite ton travail sous forme de commentaire à cet article.

    PAST TENSE 1

    PAST TENSE 2

    PAST TENSE 3

    PAST TENSE 4

    PAST TENSE 5

    PAST TENSE 6

    Help!

    Une liste de verbes irréguliers: ICI

    Un traducteur: ICI

    Pour ceux qui ont terminé avant:

    Exercice 1

    Exercice 2

    La description physique
    La description physique avatar

    Fais tous les exercices et jeux suivants:


    1. A Clown’s face (une tête de clown)

    2. Face (le visage)

    3.Description (descritption)

    4.Puzzle

    5.Game (jeu)

    6.Make faces (crée ton visage)

    Envoie ensuite, sous forme de commentaire, la traduction des mots suivants:

    Nez:

    Bouche:

    Yeux:

    Oreilles:

    Cheveux:

    Visage:

    Les articles et TO BE
    Les articles et TO BE avatar

    Fais tous les exercices suivants:

    1. Choisis entre l’article  A ou An

    On emploie “a” lorsque le mot commence par une voyelle et onemploie “an” lorsque le mot commence par une consomne.

    2. Choisis la forme de TO BE qui convient:  (Si tu ne comprends pas le sens des phrases, tu peux utiliser GOOGLE TRANSLATE

    1. AM IS ARE

    2. AM IS ARE (2)

    3. AM IS ARE (3)

    4. AM IS ARE (4)

    5. AM IS ARE (5)

    6. AM IS ARE (6)

    Rappel:

    I am

    You are

    He/she/it is

    We are

    You are

    They are

    Après avoir vérifié tes réponses, colle les exercices corrigés dans le traitement de texte et enregistre ton document sur l’ordinateur.

    Envoie alors ton document sous forme de commentaire à cet article.

    The weather (le temps)
    The weather (le temps) avatar

    1. Fais tous les exercices sur cette page:

    The weather / Le temps

    2. Ouvre le traitement de texte et trouve une image pour chaque type de temps. Inscris à côté de l’uimage le temps qu’il fait.

    3. Envoie ensuite ton fichier comme commentaire à cet article.

    La description physique: vocabulaire et exercices
    La description physique: vocabulaire et exercices avatar

    Apprendre le vocabulaire permettant de décrire une personne.

    1. Révise et apprends le vocabulaire ici:

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Exercice 4

    Exercice 5

    2. Fais les trois exercices suivants et colle les résultats de ton travail les uns à la suite de l’autre dans un traitement de texte.

    Enregistre ce que tu as créé et envoie ta production sous forme de commentaire.

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    My identity on the English blog
    My identity on the English blog avatar

    loginYou’re about to subscribe to the English blog. (Tu es sur le point de t’inscrire sur le blog d’anglais)

    How to subscribe? (Comment s’inscrire?)

    1. Your nickname is your name followed by your class number: example :  if your name is “benjamin” and if you are in 3eme1, your nickname is : benjamin31

    2. Enter your email address and then your password two times (Entre ton adresse email et ton mot de passe deux fois).

    3. Write a description of yourself  with the little text you wrote in class.

    Il faut aussi que tu donnes des indications sur:

    a. Ton age

    I am….

    b. L’endroit où tu vis

    I live in …..

    c. Si tu es un garçon ou une fille

    I’m a girl/I’m a boy

    d. ce que tu aimes comme musique

    I like ….

    e.Ta chanson préférée

    My favourite song is ……

    f. Le sport que tu aimes

    I like …..

    g. Si tu as des animaux de compagnie

    I have …..

    h. Tes frères et sœurs

    I have ……

    4. Find an avatar on the web and save it on your computer. Then put it online on your space.


    Create your own landscape
    Create your own landscape avatar

    1. Crée ta ville imaginaire: ICI

    2. Fais une copie d’écran de ton résultat et envoie l’image comme commentaire à cet article.

    3. Décris ton paysage en anglais

    DO or MAKE?
    DO or MAKE? avatar

    Va sur cette page.

    Une fois que tu as trouvé les bonnes réponses, fais un copier-coller de l’exercice corrigé dans le traitement de texte et traduis les expressions en français.

    Pour terminer, fais cet exercice et colle ton résultat dans le traitement de texte sous l’exercice précédent.

    Envoie ton document sous forme de commentaire à cet article.

    Webquest “Food USA”
    Webquest “Food USA” avatar

    Va sur cette page et suis les instructions.

    Remplis la feuille fournie au fur et à mesure.

    Fais ensuite l’exercice suivant:

    At the restaurant

    Exercice “signalisation de la langue”
    Exercice “signalisation de la langue” avatar

    Do you speak english?

    1. Suis les instructions sur cette page

    2. Ferme la page

    3.Ouvre ce document: signals, colle-le dans le traitement de texte et tente d’écrire, sous les signaux, les phrases qui y correspondent.

    4. Envoie ton document comme commentaire à cet article

    Food in the USA
    Food in the USA avatar

    Va sur cette page et suis les instructions.

    Remplis la feuille fournie au fur et à mesure.

    Fais ensuite l’exercice suivant:

    At the restaurant

    Food webquest
    Food webquest avatar

    Suis toutes les instructions ci-dessous:

    1. Watch the slide show (regarde le diaporama): English breakfast:

    diapo-breakfast

    2. Now do the exercises (fais les exercices): English breakfast matching
    3. Ecris sur ton cahier ce vocabulaire accompagné d’un dessin pour bien te souvenir du sens.
    Titre : An English Breakfast : For my breakfast, I’ll have…
    4. Fais les mots croisés à cette adresse: Mots croisés English Breakfast

    5. Réponds aux questions du Webquest n°1 : English food Webquest: webquest2

    Ecris tes réponses sur la feuille jointe.

    6. Tu es maintenant prêt à faire ces exercices : Mots croisés après food webquest 1

    Food webquest
    Food webquest avatar

    Ouvre le document suivant: scenario-complet

    Si ça ne fonctionne pas, ouvre celui-là en attendant:

    http://cms.ac-martinique.fr/discipline/anglais/file/imsohungry/pageexercices4segpafood.pdf

    Suis les instructions à ton rythme et remplis le document fourni.

    diapo-breakfast

    The Simpsons: Mondays in Springfield
    The Simpsons: Mondays in Springfield avatar

    1. Fais l’exercice suivant: ICI et colle ton résultat dans le traitement de texte.

    2. Réponds à la série de questions : ICI

    4. Ouvre la page suivante: ICI et colle les questions dans le traitement de texte, à la suite du texte

    5. Réponds aux questions dans le traitement de texte.

    6. Envoie ton document sous forme de commentaire à cet article.

    The Simpsons: chapter 1
    The Simpsons: chapter 1 avatar

    1. Fais l’exercice suivant: ICI et colle ton résultat dans le traitement de texte.

    2. Réponds à la série de questions : ICI

    3. Ouvre la page suivante: ICI et colle les questions dans le traitement de texte, à la suite du texte

    4. Réponds aux questions dans le traitement de texte.

    5. Envoie ton document sous forme de commentaire à cet article.

    Le present perfect
    Le present perfect avatar

    Afin de renforcer ce que nous avons vu en classe, fais tous les exercices qui se trouvent sur cette page et colle tes résultats dans le traitement de texte.

    Quand tu as terminé TOUS les exercices:

    Jeu : les verbes irréguliers: entraine-toi en jouant à un, deux ou trois!

    English breakfast and food
    English breakfast and food avatar

    Ouvre le document suivant: scenario-complet

    Si ça ne fonctionne pas, ouvre celui-là en attendant:

    http://cms.ac-martinique.fr/discipline/anglais/file/imsohungry/pageexercices4segpafood.pdf

    Suis les instructions à ton rythme et remplis le document fourni.

    diapo-breakfast

    Exercices
    Exercices avatar

    Fais le plus d’exercices sur les pages suivantes:

    L’heure

    L’heure 2

    Télécharge la page suivante et traduis

    What time is it?
    What time is it? avatar

    1. Lis la leçon ici: time

    2. Fais les exercices suivants

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Exercice 4

    3. Traduis les heures suivantes et envoie ton fichier en commentaire à cet article:

  • Il est 17h30.
  • Il est 6h15.
  • Il est 7h39.
  • Il est 10 heures.
  • Il est 10h50.
  • Il est 13h12.
  • Il est 5h57.
  • Il est 7h45.
  • Il est 9h20
  • Il est 1h05
  • Traduis les heures sur la page suivante: Time in english

    Civilisation: mieux connaitre les britanniques
    Civilisation: mieux connaitre les britanniques avatar

    Objectifs: mieux connaitre les britanniques

    Activité:

    Tu vas aller sur la page suivante:

    100 questions sur la Grande Bretagne

    1. Choisis un thème qui t’intéresse.

    2. Fais un diaporama de ce que tu as lu concernant ces questions en cherchant d’autres informations à ce sujet sur Google

    L’outil pour créer des diaporamas est ici: Démarrer/Programmes/OpenOffice.org 3.1/OpenOffice.org Impress

    3. Envoie ton diaporama en commentaire à cette page.

    Attention: pas de copié-collé!!!!

    HAVE + GOT
    HAVE + GOT avatar

    Fais tous les exercices sur les pages suivantes:

    A – lesson

    B – matching 1 - 2 - 3

    C – QCM – things – 1 - 2

    Just for fun:

    D. A text about a cat

    What time is it?
    What time is it? avatar

    1. Lis la leçon ici: time

    2. Fais les exercices suivants et colle tes résultats dans le traitement de texte.

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Exercice 4

    3. Traduis les heures suivantes et envoie ton fichier en commentaire à cet article:

    1. Il est 17h30.
    2. Il est 6h15.
    3. Il est 7h39.
    4. Il est 10 heures.
    5. Il est 10h50.
    6. Il est 13h12.
    7. Il est 5h57.
    8. Il est 7h45.
    9. Il est 9h20
    10. Il est 1h05

    What time is it?
    What time is it? avatar

    1. Lis la leçon ici: time

    2. Fais les exercices suivants

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Exercice 4

    3. Traduis les heures suivantes et envoie ton fichier en commentaire à cet article:

  • Il est 17h30.
  • Il est 6h15.
  • Il est 7h39.
  • Il est 10 heures.
  • Il est 10h50.
  • Il est 13h12.
  • Il est 5h57.
  • Il est 7h45.
  • Il est 9h20
  • Il est 1h05
  • What time is it?
    What time is it? avatar

    1. Lis la leçon ici: time

    2. Fais les exercices suivants

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Exercice 4

    3. Traduis les heures suivantes et envoie ton fichier en commentaire à cet article:

    1. Il est 17h30.
    2. Il est 6h15.
    3. Il est 7h39.
    4. Il est 10 heures.
    5. Il est 10h50.
    6. Il est 13h12.
    7. Il est 5h57.
    8. Il est 7h45.
    9. Il est 9h20
    10. Il est 1h05

    Ouvre ce fichier et traduis les phrases : What time is it?

    The future
    The future avatar

    1. Fais une recherche sur internet sur les différentes façons d’exprimer le futur en anglais (“will” ou “be going to” ou “présent simple“). Colle ton résumé sur le traitement de texte.

    2.Fais tous les exercices suivants, colle tes résultats à la suite du résumé et envoie ton document sous forme de commentaire à cet article à la fin de l’heure.

    Exercice 1

    Exercice 2

    exercice 3

    Exercice 4

    Exercice 5

    Exercice 6

    School daze
    School daze avatar

    Jeu de labyrinthe:

    A la fin de l’heure, tu dois avoir identifié toutes les pièces de l’école avec leur numéro.

    Prends des notes au fur et à mesure sur le traitement de texte et envoie ton fichier avec les réponses en commentaire à cet article.

    Le jeu est ici

    The school map:

    Valentine’s day
    Valentine’s day avatar

    Tu vas faire une chasse aux trésors sur la Saint Valentin en anglais: Clique ici

    Quand tu as terminé, tu peux colorier une carte de la Saint Valentin et l’envoyer comme commentaire

    Valentine’s day
    Valentine’s day avatar

    Tu vas faire une chasse aux trésors sur la Saint Valentin en anglais: Clique ici

    Quand tu as terminé, tu peux colorier une carte de la Saint Valentin et l’envoyer comme commentaire

    Write your autobiography
    Write your autobiography avatar

    1. Réponds aux questions sur cette page

    Utilise le traducteur GOOGLE pour comprendre le sens de tous les mots

    2. Clique sur le bouton: “Yes, I want to write my autobiography” en page de page

    3. Colle le texte obtenu dans le traitement de texte et illustre ton autobiographie avec des images.

    4. Traduis le texte obtenu.

    5. Envoie ton travail en commentaire à cet article.

    Jeux: vocabulaire
    Jeux: vocabulaire avatar

    Fais tous les jeux qui se trouvent ici

    Le passif
    Le passif avatar

    Explications

    Exercices

    Explications simples:

    Principal emploi: Mettre en valeur la personne ou la chose sur laquelle s’exerce une action. C’est l’action (et ses conséquences) qui est alors la plus importante, et non l’auteur de l’action

    Syntaxe: Sujet + BE (conjugué au temps de la voix active) + Participe passé

    Important: Si vous avez besoin d’indiquer qui fait l’action, utilisez BY

    America was discovered by Christopher Columbus in 1492.

    Exemples:

    * Présent (be+ing)
    Peter is eating an apple. >An apple is being eaten by Peter.

    * Présent simple:
    They make shoes in this factory. >Shoes are made in this factory.

    * Prétérit:
    They built this bridge in the 13th century. >This bridge was built in the 13th century.

    Exercise home vocabulary
    Exercise home vocabulary avatar

    home1. Ouvre le fichier suivant:

    2. Suis les instructions et envoie ensuite ton fichier en commentaire à cet article

    Tu peux deviner le sens des mots en retournant sur le site du jeu de décoration

    Decorate rooms and learn home vocabulary
    Decorate rooms and learn home vocabulary avatar

    1. Tu vas décorer une pièce avec le jeu ci dessous:

    Jeu de décoration

    2. Une fois que tu as fini, il faut récupérer l’image de la pièce que tu auras décorée et l’envoyer sous forme de commentaire à cet article, avec la description de ta pièce sous l’image.

    3. Pour apprendre le vocabulaire, note au fur et à mesure sur un papier les nouveaux mots que tu ne connais pas avec leur équivalent en français.

    4. Décris ensuite ta pièce (en utilisant les prépositions de lieux, entre autres) sous l’image que tu auras téléchargée de ton ordinateur.

    Prépositions de lieux:

    A côté de: next to

    Sous: under

    Sur: on

    Entre: between

    Exemple: The bed is next to the plant (le lit est à côté de la plante)

    Create a superheroe
    Create a superheroe avatar

    1. Tu vas créer un personnage sur ce site:

    Superheroes

    2. Note bien sur une feuille de papier le vocabulaire des acccessoires que tu choisis.

    3. Une fois que tu as terminé, envoie ton personnage avec sa description sous forme de commentaire à cet article.

    Utilise le verbe HAVE + GOT pour décrire les accessoires choisis.

    4. Recopie sans fautes le texte obtenu une fois que ton personnage a été créé et traduis ce texte en français.

    Find a penpal in great Britain
    Find a penpal in great Britain avatar

    1.Trouver un ou une correspondant(e)

    Vas sur le site suivant:

    Penpals in Great Britain

    Fais une recherche du ou de la correspondante britannique avec qui tu aimerais pouvoir échanger.

    Sélectionne trois personnes et décris ces personnes sous forme de commentaire à cet article.

    Chaque description doit contenir:

    • Le nom de la personne
    • Le sexe de la personne
    • Son age
    • Ses hobbies
    • Les langues que cette personne parle
    • Ce que cette personne dit d’elle-même
    • Son age

    2. Inscris-toi sur le site

    Vas en bas de la page d’accueil su site et clique sur Insert your add

    Remplis le formulaire pour te décrire et rédige un petit texte.

    Le discours indirect: exercice noté
    Le discours indirect: exercice noté avatar

    Le discours indirect : exercice 1

    Compréhension : Passer ces énoncés au discours indirect. Introduire les énoncés par des verbes au simple past.

    1. The grocer : “Good evening, Mrs. Dalh. How are you ?”

    2. Mrs Dahl : “I’m very well, thank you. What about you ?”

    3. The grocer : “Pretty good, pretty good. What can I do for you ?”

    4. Mrs Dahl : “Well, I need some ham and a can of peas.”

    5. The grocer : “What are you cooking for dinner tonight ?”

    6. Mrs Dahl : “I don’t know yet because my husband is out on business, and I’ll eat alone.”

    7. The grocer : “Your husband seems to be doing a lot of travelling.”

    8. Mrs Dahl : “He certainly does, and I’m getting tired of eating dinner alone !”

    Le discours indirect : exercice 2

    Traduire :

    1. L’épicier lui demanda si elle voulait autre chose.

    2. Elle répondit qu’elle avait tout ce qu’il lui fallait dans son congélateur.

    3. Mais il lui suggéra quand même une demi livre d’un excellent cheddar.

    4. Elle le remercia mais lui avoua qu’elle n’aimait pas le fromage.

    5. Il lui répliqua qu’elle ne savait pas ce qu’elle perdait.

    Le discours indirect : exercice 3

    Transformer les phrases traduites en discours direct.

    1. The grocer asked her if she wanted anything else.

    2. She replied/answered that she had everything she needed in her freezer.

    3. But he still suggested she buy a half-pound of his excellent cheddar.

    4. She thanked him but revealed that she didn’t like cheese.

    5. He replied that she didn’t know what she was missing.

    Decorate your room!
    Decorate your room! avatar

    Tu vas décorer une pièce avec le jeu ci dessous:

    Jeu de décoration

    Une fois que tu as fini, il faut récupérer  l’image de la pièce que tu auras décorée et l’envoyer sous forme de commentaire à cet article, avec le vocabulaire que tu auras appris en jouant.

    Pour apprendre le vocabulaire, note au fur et à mesure sur un papier les nouveaux mots que tu ne connais pas avec leur équivalent en français.

    Envoie les mots et leur traduction sous l’image de ta pièce décorée en commentaire à cet article.

    Find a penpal in Great Britain
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    1.Trouver un ou une correspondant(e)

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    Penpals in Great Britain

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    Sélectionne trois personnes et décris ces personnes sous forme de commentaire à cet article.

    Chaque description doit contenir:

    • Le nom de la personne
    • Le sexe de la personne
    • Son age
    • Ses hobbies
    • Les langues que cette personne parle
    • Ce que cette personne dit d’elle-même
    • Son age

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    Chaque description doit contenir:

    • Le nom de la personne
    • Le sexe de la personne
    • Son age
    • Ses hobbies
    • Les langues que cette personne parle
    • Ce que cette personne dit d’elle-même
    • Son age

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    Révisions avant contrôle: les articles, le présent simple
    Révisions avant contrôle: les articles, le présent simple avatar

    Fais le plus possible d’exercices sur ces pages:

    1. Articles:

    articles-1

    articles-2

    2. Présent simple:

    Présent simple

    Tes réponses doivent être justes avant de passer à l’exercice suivant.

    Révisions avant contrôle: les articles – Le présent simple
    Révisions avant contrôle: les articles – Le présent simple avatar

    Fais le plus possible d’exercices sur ces pages:

    1. Articles:

    articles-1

    articles-2

    2. Présent simple:

    Présent simple

    Tes réponses doivent être justes avant de passer à l’exercice suivant.

    Jeu: football
    Jeu: football avatar

    1. Jeu : fotball

    Il faut trouver à quel mot en anglais correspondent les dessins.

    Note, au fur et à mesure , les mots que tu apprends sous forme de commentaire.

    Note ton score lorsque tu as terminé

    Create your own comic on Garfield, 6 4
    Create your own comic on Garfield, 6 4 avatar

    Tu vas créer ta propre bande dessinée de Garfield en ligne.

    1. Vas sur ce site: http://s.mound.free.fr/skyblues67/fun/garfield.swf

    2. Tu vas créer trois dessins dans lesquels les six personnages vont se présenter (deux personnages par dessin) et dire comment ils vont .

    Garfield is a lazy and fat orange cat

    John is the owner of Garfield and Odie (The owner=le maître)

    Arlene is garfield’s girlfriend (girlfirend= petite amie)

    Pooky (Props) is Garfield’s teddy bear (= ours en peluche)

    Nermal is a small grey cat

    Odie is a yellow dog

    3. Lorsque tu as terminé, colle ton résultat dans Paint (Démarrer/programmes/accessoires)

    4. Enregistre ton document et envoie-le sous forme de commentaire à cet article.

    Tu dois faire 6 écrans!

    Fais preuve d’imagination!

    Create your own Garfield Comic – 5eme 5
    Create your own Garfield Comic – 5eme 5 avatar

    Tu vas créer ta propre bande dessinée de Garfield en ligne.

    1. Vas sur ce site: http://s.mound.free.fr/skyblues67/fun/garfield.swf

    2. Tu vas créer trois dessins dans lesquels les six personnages vont se présenter (deux personnages par dessin) et dire comment ils vont .

    Garfield is a lazy and fat orange cat

    John is the owner of Garfield and Odie (The owner=le maître)

    Arlene is garfield’s girlfriend (girlfirend= petite amie)

    Pooky (Props) is Garfield’s teddy bear (= ours en peluche)

    Nermal is a small grey cat

    Odie is a yellow dog

    3. Lorsque tu as terminé, colle ton résultat dans Paint (Démarrer/programmes/accessoires)

    4. Enregistre ton document et envoie-le sous forme de commentaire à cet article.

    Tu dois faire 6 écrans!

    Fais preuve d’imagination!
    ate

    Create your own Garfield comic, 6eme 1
    Create your own Garfield comic, 6eme 1 avatar

    Tu vas créer ta propre bande dessinée de Garfield en ligne.

    1. Vas sur ce site: http://s.mound.free.fr/skyblues67/fun/garfield.swf

    2. Tu vas créer trois dessins dans lesquels les six personnages vont se présenter (deux personnages par dessin) et dire comment ils vont .

    Garfield is a lazy and fat orange cat

    John is the owner of Garfield and Odie (The owner=le maître)

    Arlene is garfield’s girlfriend (girlfirend= petite amie)

    Pooky (Props) is Garfield’s teddy bear (= ours en peluche)

    Nermal is a small grey cat

    Odie is a yellow dog

    3. Lorsque tu as terminé, colle ton résultat dans Paint (Démarrer/programmes/accessoires)

    4. Enregistre ton document et envoie-le sous forme de commentaire à cet article.

    Tu dois faire 6 écrans!

    Fais preuve d’imagination!

    Create your own comic on Garfield
    Create your own comic on Garfield avatar

    Tu vas créer ta propre bande dessinée de Garfield en ligne.

    1. Vas sur ce site: http://s.mound.free.fr/skyblues67/fun/garfield.swf

    2. Tu vas créer trois dessins dans lesquels les six personnages vont se présenter (deux personnages par dessin) et dire comment ils vont (présent simple)et ce qu’ils sont en train de faire (présent continu/progressif).

    Explications sur les personnages:

    • Garfield is a lazy, fat and orange cat. He is always eating or sleeping.
    • John is the owner of Garfield and Odie (The owner=le maître)
    • Arlene is garfield’s girlfriend (girlfirend= petite amie)
    • Pooky (Props) is Garfield’s teddy bear (= ours en peluche)
    • Nermal is a small grey cat
    • Odie is a yellow dog

    3. Lorsque tu as terminé, colle ton résultat dans Paint (Démarrer/programmes/accessoires)

    4. Enregistre ton document et envoie-le sous forme de commentaire à cet article.

    Fais preuve d’imagination!

    Create your own Garfield comic
    Create your own Garfield comic avatar

    Tu vas créer ta propre bande dessinée de Garfield en ligne.

    1. Vas sur ce site: http://s.mound.free.fr/skyblues67/fun/garfield.swf

    2. Tu vas créer trois dessins dans lesquels les six personnages vont se présenter (deux personnages par dessin) et dire comment ils vont .

    Garfield is a lazy and fat orange cat

    John is the owner of Garfield and Odie (The owner=le maître)

    Arlene is garfield’s girlfriend (girlfirend= petite amie)

    Pooky (Props) is Garfield’s teddy bear (= ours en peluche)

    Nermal is a small grey cat

    Odie is a yellow dog

    3. Lorsque tu as terminé, colle ton résultat dans Paint (Démarrer/programmes/accessoires)

    4. Enregistre ton document et envoie-le sous forme de commentaire à cet article.

    Fais preuve d’imagination!

    Présent simple et progressif, suite
    Présent simple et progressif, suite avatar

    Exercices:

    Fais cet exercice , puis celui-ci et colle tes réponses dans le traitement de texte.

    Traduis ensuite les phrases obtenues et envoie ton fichier comme commentaire à cet article.

    Leçon sur le présent

    Civilisation, 5eme 5
    Civilisation, 5eme 5 avatar

    –> Objectifs: mieux connaitre les britanniques

    Activité:

    Tu vas aller sur la page suivante:

    100 questions sur la Grande Bretagne

    1. Choisis un thème qui t’intéresse.

    2. Fais un  diaporama de ce que tu as lu concernant cette question en cherchant d’autres informations à ce sujet sur Google.

    Il faut peu de teste et des images.

    L’outil pour créer des diaporamas est ici: Démarrer/Programmes/OpenOffice.org 3.1/OpenOffice.org Impress

    3. Envoie ton diaporama en commentaire à cette page.

    Exercices: le présent simple
    Exercices: le présent simple avatar

    1. Mets les verbes entre parenthèses au présent simple sur la page suivante:

    Exercices présent simple

    (Les explications sur l’emploi du présent simple sont en bas de cette page)

    2. Colle ton résultat dans le traitement de texte.

    3. Utilise le dictionnaire pour comprendre la signification des mots et traduire les phrases au présent simple.

    4. Envoie ton travail en commentaire à cet article

    ______________________________

    Le présent simple:

    Formation

    Pour former le présent simple d’un verbe, on utilise simplement la base verbale, à laquelle on ajoute la terminaison -s à la 3e personne du singulier.
    Ex. : I like rock music and my brother likes rap. (J’aime la musique rock et mon frère aime le rap.)
    Dans une phrase interrogative et dans une phrase déclarative négative, on emploie l’auxiliaire do au présent simple (do, doesn’t).
    Ex. : Do you play the guitar? (Joues-tu de la guitare ?) – John doesn’t like coffee. (John n’aime pas le café.)

    Emplois

    Le présent simple est employé principalement pour exprimer :

    • une action qui se répète dans le temps ;

    Ex. : We study maths four times a week. (Nous faisons des mathématiques quatre fois par semaine.)

    • un fait brut, objectif ;

    Ex. : She comes from Argentina. (Elle vient d’Argentine.)

    • une vérité générale.

    Ex. : The Earth turns around the Sun. (La Terre tourne autour du Soleil.)

    Civilisation, 5eme: mieux connaitre les Britanniques
    Civilisation, 5eme: mieux connaitre les Britanniques avatar

    Objectifs: mieux connaitre les britanniques

    Activité:

    Tu vas aller sur la page suivante:

    100 questions sur la Grande Bretagne

    1. Choisis un thème qui t’intéresse.

    2. Fais un  diaporama de ce que tu as lu concernant ces questions en cherchant d’autres informations à ce sujet sur Google

    L’outil pour créer des diaporamas est ici: Démarrer/Programmes/OpenOffice.org 3.1/OpenOffice.org Impress

    3. Envoie ton diaporama en commentaire à cette page.

    Attention: pas de copié-collé!!!!

    Présent simple, présent progressif: exercices
    Présent simple, présent progressif: exercices avatar

    Lis  leçon sur le présent

    1. Fais les exercices suivants:

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Exercice 4

    Exercice 5

    2. A la fin de chaque exercice, fais un copier – coller de la page obtenue après avoir vérifié tes réponses et colle la page dans un traitement de texte.

    3. Traduis alors les phrases une par une.

    4. Envoie alors tes résultats sous forme de commentaire à cet article.

    Vocabulaire de la classe, suite
    Vocabulaire de la classe, suite avatar

    Fais tous les exercices sur la rubrique Le vocabulaire scolaire, la classe.

    Note les nouveaux mots que tu vois sur une feuille de papier.

    Sois attentif aux petites flèches à l’intérieur de chaque exercice avant de passer au suivant.

    • Quels nouveaux mots as-tu appris par rapport au vocabulaire vu dans les jeux?
    • Écris ces nouveaux mots et leur traduction sous forme de commentaire à cet article.

    Jeux vocabulaire de l’école
    Jeux vocabulaire de l’école avatar

    Fais tous les jeux suivants après avoir lu les instructions sous chaque jeu:

    Labyrinthe 1

    Labyrinthe 2

    At School

    At school 2

    Ensuite, donne la traduction en français des mots suivants, sous forme de commentaire à cet article :

    (il faut faire un copier/coller des mots ci-dessous dans ton commentaire)

    A book:

    An eraser:

    Glue:

    Paper:

    A pencil:

    A ruler:

    Scissors:

    A backbag:

    Paint:

    A paintbrush:

    A teacher:

    A window:

    A chalkboard:

    A table:

    A chair:

    A clock:

    A wastebasket:

    A door:

    A calendar:

    A bell:

    An alphabet:

    A schoolbus:

    TO BE: révisions cinquième 3
    TO BE: révisions cinquième 3 avatar

    Fais tous les exercices suivants:

    1. Choisis entre l’article A ou An

    2. Choisis la forme de TO BE qui convient: AM IS ARE

    3. AM IS ARE (2)

    4. AM IS ARE (3)

    5. AM IS ARE (4)

    6. AM IS ARE (5)

    7. AM IS ARE (6)

    Rappel:

    I am

    You are

    He/she/it is

    We are

    You are

    They are

    Après avoir vérifié tes réponses, colle l’exercice corrigé dans le traitement de texte et enregistre ton document sur l’ordinateur.

    Envoie alors ton document sous forme de commentaire à cet article.

    Vocabulaire de la classe, suite
    Vocabulaire de la classe, suite avatar

    Fais tous les exercices sur la  rubrique Le vocabulaire scolaire, la classe.

    Note les nouveaux mots que tu vois sur une feuille de papier.

    Sois attentif aux petites flèches à l’intérieur de chaque exercice avant de passer au suivant.

    • Quels nouveaux mots as-tu appris par rapport au vocabulaire vu dans les jeux?
    • Écris ces nouveaux mots et leur traduction  sous forme de commentaire à cet article.

    Jeux vocabulaire école sixièmes 2
    Jeux vocabulaire école sixièmes 2 avatar

    Fais tous les jeux suivants après avoir lu les instructions sous chaque jeu:

    Labyrinthe 1

    Labyrinthe 2

    At School

    At school 2

    Ensuite, donne la traduction en français des mots suivants, sous forme de commentaire à cet article :

    (il faut faire un copier/coller des mots ci-dessous dans ton commentaire)

    A book:

    An eraser:

    Glue:

    Paper:

    A pencil:

    A ruler:

    Scissors:

    A backbag:

    Paint:

    A paintbrush:

    A teacher:

    A window:

    A chalkboard:

    A table:

    A chair:

    A clock:

    A wastebasket:

    A door:

    A calendar:

    A bell:

    An alphabet:

    A schoolbus:

    Exercices: prépositions de lieu, troisième
    Exercices: prépositions de lieu, troisième avatar

    In, at, on, by, to, into: explications

    1. Tu vas faire les trois exercices suivants:

    Exercice 1. In, at or on

    Exercice 2. In, at, by, on, to

    Exercice 3. At, on, in, to, into or by

    2. Ouvre le traitement de texte et colle tes réponses une fois chaque exercice corrigé.

    3. Traduis ensuite vingt des phrases obtenues (la traduction doit se trouver sous les phrases traduites.

    4. Envoie ton fichier sous forme de commentaire à cet article.

    Révisions exercices – Sixième 2
    Révisions exercices – Sixième 2 avatar

    Fais tous les exercices suivants:

    1. A or An

    2. AM IS ARE

    3. AM IS ARE (2)

    4. AM IS ARE (3)

    5. AM IS ARE (4)

    6. AM IS ARE (5)

    7. AM IS ARE (6)

    Après avoir vérifié tes réponses, colle l’exercice corrigé dans le traitement de texte et enregistre ton document sur l’ordinateur.

    Envoie alors ton document sous forme de commentaire à cet article.

    Christmas activities, sixième 4
    Christmas activities, sixième 4 avatar

    Tu vas étudier le vocabulaire de Noël en faisant les exercices ci-dessous:

    Vocabulaire de Noël 1

    Vocabulaire de Noël 2

    Exercice

    Une fois que tu as terminé, donne la traduction des mots suivants en français (tu dois te connecter au site et envoyer ta réponse sous forme de commentaire à cette activité):

    1. A christmas bell

    2. A snowman

    3. A chritmas tree

    4. Santa Claus (ou “Old Saint Nick”)

    5. A chritmas gift

    6. A reindeer

    7.  A sleigh

    8. Christmas eve

    9. Chritmas day

    10. A beard

    christmas activities, cinquième 3
    christmas activities, cinquième 3 avatar

    C’est bientôt Noël!

    Nous allons travailler sur le présent progressif (action en cours de réalisation: clique sur ce lien afin d’obtenir des explications et faire les exercices.)

    1. Ouvre les fichiers suivants et décris en anglais ce que les personnes sur les images sont en train de faire (images 1 à 16) en utilisant la forme de TO BE appropriée (singulier ou pluriel: is/are).

    Images 1 à 4

    Images 5 à 8

    Images 8 à 12

    Images 13 à 16

    _______________________________________________

    Exemple:

    A girl is playing in the garden (singulier):   (Une fille est en train de jouer dans le jardin)

    Two boys are watching TV (pluriel): (Deux garçons regardent la télé)

    _______________________________________________________________________

    2. Donne en dessous la traduction en français de ce que tu as compris de l’action  en cours de réalisation.

    Lorsque tu as terminé, envoie tes réponses sous forme de commentaire à cette activité en numérotant tes réponses de 1 à 12.

    Vocabulaire utile (dans l’ordre d’apparition):

    • Window shopping: lèche vitrine (faire les boutiques)
    • To hang up: accrocher, pendre
    • A stocking: une chaussette
    • To open: ouvrir
    • Presents: des cadeaux
    • Santa Claus : le père Noêl
    • To check: vérifier
    • To put up: installer (sans ce contexte)
    • Elves: des lutins
    • To make: fabriquer
    • Toys: des jouets
    • To eat: manger
    • Milk: du lait
    • To sing: chanter
    • Carols: des chansons de Noël
    • To wrap: emballer
    • To be about to… : être sur le point de…
    • Home: la maison
    • Misteltoe: le gui
    • To deliver: distribuer/livrer
    • Lap: genoux

    ___________________________________________

    Pour aller plus loin:

    Questions au père Noël

    Christmas activities, cinquième 5
    Christmas activities, cinquième 5 avatar

    Tu vas étudier le vocabulaire de Noël en faisant les exercices ci-dessous:

    Vocabulaire de Noël 1

    Vocabulaire de Noël 2

    Exercice

    Une fois que tu as terminé, donne la traduction des mots suivants en français (tu dois te connecter au site et envoyer ta réponse sous forme de commentaire à cette activité):

    1. A christmas bell

    2. A snowman

    3. A chritmas tree

    4. Santa Claus (ou “Old Saint Nick”)

    5. A chritmas gift

    6. A reindeer

    7.  A sleigh

    8. Christmas eve

    9. Chritmas day

    10. A beard

    Chritmas activities, 6ème 1
    Chritmas activities, 6ème 1 avatar

    Tu vas étudier le vocabulaire de Noël en faisant les exercices ci-dessous:

    Vocabulaire de Noël 1

    Vocabulaire de Noël 2

    Exercice

    Une fois que tu as terminé, donne la traduction des mots suivants en français (tu dois te connecter au site et envoyer ta réponse sous forme de commentaire à cette activité):

    1. A christmas bell

    2. A snowman

    3. A chritmas tree

    4. Santa Claus (ou “Old Saint Nick”)

    5. A chritmas gift

    6. A reindeer

    7.  A sleigh

    8. Christmas eve

    9. Chritmas day

    10. A beard

    Grammaire: les pronoms
    Grammaire: les pronoms avatar

    Lis les explications suivantes:

    Explications

    Maintenant, fais les exercices suivants:

    Explications et exercices faciles + vidéo

    Exercice 1

    Exercice sur les pronoms possessifs

    Evaluation: fais l’exercice suivant, corrige tes erreurs et rentre tes réponses sur la feuille distribuée:

    Exercice 2

    Christmas activities, sixième 2
    Christmas activities, sixième 2 avatar

    Tu vas étudier le vocabulaire de Noël en faisant les exercices ci-dessous:

    Vocabulaire de Noël

    Vocabulaire de Noël 2

    Exercice

    Une fois que tu as terminé, donne la traduction des mots suivants en français (tu dois te connecter au site et envoyer ta réponse sous forme de commentaire à cette activité):

    1. A christmas bell

    2. A snowman

    3. A chritmas tree

    4. Santa Claus (ou “Old Saint Nick”)

    5. A chritmas gift

    6. A reindeer

    7.  A sleigh

    8. Christmas eve

    9. Chritmas day

    10. A beard

    Christmas activities: cinquième 4
    Christmas activities: cinquième 4 avatar

    C’est bientôt Noël!

    Nous allons travailler sur le présent progressif (action en cours de réalisation: clique sur ce lien afin d’obtenir des explications et faire les exercices.)

    1. Ouvre les fichiers suivants et décris en anglais ce que les personnes sur les images sont en train de faire (images 1 à 16) en utilisant la forme de TO BE appropriée (singulier ou pluriel: is/are).

    Images 1 à 4

    Images 5 à 8

    Images 8 à 12

    Images 13 à 16

    _______________________________________________

    Exemple:

    A girl is playing in the garden (singulier):   (Une fille est en train de jouer dans le jardin)

    Two boys are watching TV (pluriel): (Deux garçons regardent la télé)

    _______________________________________________________________________

    2. Donne en dessous la traduction en français de ce que tu as compris de l’action  en cours de réalisation.

    Lorsque tu as terminé, envoie tes réponses sous forme de commentaire à cette activité en numérotant tes réponses de 1 à 12.

    Vocabulaire utile (dans l’ordre d’apparition):

    • Window shopping: lèche vitrine (faire les boutiques)
    • To hang up: accrocher, pendre
    • A stocking: une chaussette
    • To open: ouvrir
    • Presents: des cadeaux
    • Santa Claus : le père Noêl
    • To check: vérifier
    • To put up: installer (sans ce contexte)
    • Elves: des lutins
    • To make: fabriquer
    • Toys: des jouets
    • To eat: manger
    • Milk: du lait
    • To sing: chanter
    • Carols: des chansons de Noël
    • To wrap: emballer
    • To be about to… : être sur le point de…
    • Home: la maison
    • Misteltoe: le gui
    • To deliver: distribuer/livrer
    • Lap: genoux

    ___________________________________________

    Pour aller plus loin:

    Questions au père Noël

    Introduce yourself to the world
    Introduce yourself to the world avatar

    Cet exercice te permet d’avoir une identité et de te présenter sur le site: tu peux voir ici les profils déjà créés

    1. Recherche un avatar qui te correspond sur internet et enregistre-le sur l’ordinateur.

    (Un avatar est une image qui te représente)

    2. Ajoute cet avatar à ton profil sur le site: connecte-toi au site avec ton identifiant (exemple: pierre33) et ton mot de passe et clique sur “Profile” en haut à gauche. Là tu peux télécharger l’image que tu as enregistrée sur l’ordinateur et décrire ton identité sousA propos de vous“.

    3. Tu vas te présenter en anglais sur le site.

    Exemple:

    Utilisateur test

    Il faut que tu donnes des indications sur:

    1. Ton age

    I am….

    2. L’endroit où tu vis

    I live in …..

    3. Si tu es un garçon ou une fille

    I’m a girl/I’m a boy

    4. ce que tu aimes comme musique

    I like ….

    5. Ta chanson préférée

    My favourite song is ……

    6. Le sport que tu aimes

    I like …..

    7. Si tu as des animaux de compagnie

    I have …..

    8. Tes frères et sœurs

    I have ……

    __________________________________________________________

    Connecte-toi sur le blog et écris tout ceci sur ta page de présentation dans le champ “À propos de vous“.

    N’oublie pas d’enregistrer ton travail quand tu as terminé ! (Bouton: Mettre à jour le profil, en bas de page)

    Introduce yourself to the world, 3ème
    Introduce yourself to the world, 3ème avatar

    Cet exercice te permet d’avoir une identité et de te présenter sur le site: tu peux voir ici les profils déjà créés

    1. Recherche un avatar qui te correspond sur internet et enregistre-le sur l’ordinateur.

    (Un avatar est une image qui te représente)

    2. Ajoute cet avatar à ton profil sur le site: connecte-toi au site avec ton identifiant (exemple: pierre33) et ton mot de passe et clique sur “Profile” en haut à gauche. Là tu peux télécharger l’image que tu as enregistrée sur l’ordinateur et décrire ton identité sousA propos de vous“.

    3. Tu vas te présenter en anglais sur le site.

    Exemple:

    Utilisateur test

    Il faut que tu donnes des indications sur:

    1. Ton age

    I am….

    2. L’endroit où tu vis

    I live in …..

    3. Si tu es un garçon ou une fille

    I’m a girl/I’m a boy

    4. ce que tu aimes comme musique

    I like ….

    5. Ta chanson préférée

    My favourite song is ……

    6. Le sport que tu aimes

    I like …..

    7. Si tu as des animaux de compagnie

    I have …..

    8. Tes frères et sœurs

    I have ……

    __________________________________________________________

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    Introduce yourself 6ème 1
    Introduce yourself 6ème 1 avatar

    Cet exercice te permet d’avoir une identité et de te présenter sur le site.

    1. Recherche un avatar qui te correspond sur internet et enregistre-le sur l’ordinateur.

    2. Ajoute cet avatar à ton profil sur le site.

    3. Tu vas te présenter en anglais sur le site.

    Exemple:

    Utilisateur test

    Il faut que tu donnes des indications sur:

    1. Ton age

    I am….

    2. L’endroit où tu vis

    I live in …..

    3. Si tu es un garçon ou une fille

    I’m a girl/I’m a boy

    4. ce que tu aimes comme musique

    I like ….

    5. Ta chanson préférée

    My favourite song is ……

    6. Le sport que tu aimes

    I like …..

    7. Si tu as des animaux de compagnie

    I have …..

    8. Tes frères et sœurs

    I have ……

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    Introduce yourself 6ème 2
    Introduce yourself 6ème 2 avatar

    Cet exercice te permet d’avoir une identité et de te présenter sur le site.

    1. Recherche un avatar qui te correspond sur internet et enregistre-le sur l’ordinateur.

    2. Ajoute cet avatar à ton profil sur le site.

    3. Tu vas te présenter en anglais sur le site.

    Exemple:

    Utilisateur test

    Il faut que tu donnes des indications sur:

    1. Ton age

    I am….

    2. L’endroit où tu vis

    I live in …..

    3. Si tu es un garçon ou une fille

    I’m a girl/I’m a boy

    4. ce que tu aimes comme musique

    I like ….

    5. Ta chanson préférée

    My favourite song is ……

    6. Le sport que tu aimes

    I like …..

    7. Si tu as des animaux de compagnie

    I have …..

    8. Tes frères et sœurs

    I have ……

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    Introduce yourself 6ème 4
    Introduce yourself 6ème 4 avatar

    Cet exercice te permet d’avoir une identité et de te présenter sur le site.

    1. Recherche un avatar qui te correspond sur internet et enregistre-le sur l’ordinateur.

    2. Ajoute cet avatar à ton profil sur le site.

    3. Tu vas te présenter en anglais sur le site.

    Exemple:

    Utilisateur test

    Il faut que tu donnes des indications sur:

    1. Ton age

    I am….

    2. L’endroit où tu vis

    I live in …..

    3. Si tu es un garçon ou une fille

    I’m a girl/I’m a boy

    4. ce que tu aimes comme musique

    I like ….

    5. Ta chanson préférée

    My favourite song is ……

    6. Le sport que tu aimes

    I like …..

    7. Si tu as des animaux de compagnie

    I have …..

    8. Tes frères et sœurs

    I have ……

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    Introduce yourself, cinquième 3
    Introduce yourself, cinquième 3 avatar

    Tu vas te présenter en anglais sur le site.

    Exemple:

    Utilisateur test

    Il faut que tu donnes des indications sur:

    1. Ton age
    2. L’endroit où tu vis
    3. Si tu es un garçon ou une fille
    4. ce que tu aimes comme musique
    5. Ta chanson préférée
    6. Le sport que tu aimes
    7. Si tu as des animaux de compagnie
    8. Tes frères et sœurs

    Connecte toi sur le blog et écris tout ceci sur ta page de présentation dans le champ “À propos de vous“.

    N’oublie pas d’enregistrer ton travail quand tu as terminé !

    Civilisation troisièmes: sports, loisirs et gastronomie
    Civilisation troisièmes: sports, loisirs et gastronomie avatar

    –> Objectifs: mieux connaitre les britanniques

    Activité:

    Tu vas aller sur la page suivante:

    100 questions sur la Grande Bretagne

    1. Choisis 5 questions sur 5 thèmes différents (ou plus, si tu as le temps).

    2. Fais un diaporama de ce que tu as lu concernant cette question.

    3. Envoie ton diaporama sous forme de commentaire à cette page.

    Attention: pas de copié-collé!!!!

    La description physique: vocabulaire et exercices
    La description physique: vocabulaire et exercices avatar

    Il s’agit d’apprendre le vocabulaire permettant de décrire une personne.

    1. Révise et apprends le vocabulaire ici:

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Exercice 4

    Exercice 5

    Exercice 6

    2. Fais les deux exercices suivants et colle les résultats de ton travail dans un traitement de texte.

    Enregistre ce que tu as créé et envoie ta production sous forme de commentaire.

    Exercice 1

    Exercice 2

    Ensuite, crée ton profil sur le site: voir exercice au dessus

    Food vocabulary
    Food vocabulary avatar

    Mémoriser le vocabulaire lié à la nourriture.

    Fais tous les exercices de cette page:

    http://enjoyenglish.free.fr/wiz_special/food/index.html

    Lorsque tu as terminé, note sous forme de commentaire tous les mots que tu as retenu et leur signification en français.

    Evaluation cinquième 3: la description physique
    Evaluation cinquième 3: la description physique avatar

    1. Révise le vocabulaire ici:

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Exercice 4

    Exercice 5

    Exercice 6l

    2. Fais les deux exercices suivants et colle les résultats de ton travail dans un traitement de texte.

    Enregistre ce que tu as créé et envoie ta production sous forme de commentaire.

    Exercice 1

    Exercice 2

    Activité internet sixièmes 1 au CDI le 19 novembre 2010
    Activité internet sixièmes 1 au CDI le 19 novembre 2010 avatar

    Fais le plus possible sur la page d’exercices proposée :

    Les exercices se trouvent ici

    Attention: pour chaque exercice, tu dois cliquer sur la petite flèche pour accéder à l’exercice suivant de chaque série.

    Quand tu as fait tous les exercices de chaque série, retourne à l’accueil pour accéder à une nouvelle série d’exercices.

    En même temps, ouvre le fichier suivant, copie-le dans le traitement de texte et note au fur et à mesure ce que tu as retenu pour chaque exercice:

    activites-sixiemes-exos-en-ligne2

    Enregistre ton fichier dans ton espace quand tu as terminé.

    Activité sixième 4
    Activité sixième 4 avatar

    londres London

    Civilisation

    Consignes : Tu es responsable d’une agence de tourisme spécialisée sur l’Angleterre et tu prépares une brochure sur Londres.

    Trouve le plus possible d’informations sur Londres : monuments, fleuve, musées, etc. et réalise un document de présentation avec images et commentaires (les noms des différents endroits doit être en anglais).

    –> Tous les monuments suivants doivent figurer sur la brochure:

    • Big Ben
    • Buckingham Palace
    • Le Palais de Westminster
    • Cathédrale Saint Paul

    Tu dois aussi trouver des infotmations sur:

    • La National Gallery
    • Le musée de Madame Tussaud
    • Le British Museum
    • La Tamise
    • La tour de Londres
    • Trafalgar square
    • Piccadilly Circus

    Ta brochure doit être agréable à regarder et donner envie de visiter Londres.

    Quand tu as terminé, enregistre ton travail sous la forme d’uun fdichier PDF et envoie-le sur le site sous forme de commentaire à cet article.

    Activité cinquième 4: “Who is your favorite star?”
    Activité cinquième 4: “Who is your favorite star?” avatar

    –> Objectifs: savoir décrire une personne

    Instructions:

    Réfléchis à une star ou un personnage célèbre que tu aimes.

    Sur la page suivante, tu trouveras les instructions pour décrire ta star préférée en anglais (tu peux copier le texte dans un traitement de texte si ça peut t’aider):

    activite-cinquiemes-star-1

    Décris le personnage choisi en composant des phrases simples (pas de copié-collé).

    Enregistre ton travail sur ton espace personnel sur l’ordinateur, transforme le fichier en format PDF et envoie ton travail sous forme de commentaire à cet article après t’être connecté au site.

    Avant de commencer et pour élargir tes connaissances, lis les pages suivantes et fais les exercices demandés:

    1. Description du visage

    2. Description d’une personne

    Vocabulaire pour cet exercice:

    Bald: chauve

    Frizzy: frisé

    Pretty: joli(e)

    Crooked: crochu

    Plump: bien en chair

    3. Pour réviser et aller plus loin

    4. Amuse-toi avec ces exercices

    Exercice 1

    Exercice 2

    Exercice 3

    Exercice 4

    Exercice 5

    Exercice 6: Un petit jeu pour créer ton personnage et le décrire.


    Exercices d’entrainement troisièmes 1
    Exercices d’entrainement troisièmes 1 avatar

    ExercicesFais le plus d’exercices possibles sur cette page

    Au fur et à mesure que tu fais les exercices, prépare un commentaire sur ce que tu n’a pas compris, ce que tu as compris ou ce qui te pose problème et envois ce commentaire quand tu as finis ton travail.

    Fais un copier-coller de ceci afin de structurer ton travail:

    1.Les exercices effectués:

    2.Ce que j’ai compris:

    2. Ce que je n’ai pas compris:

    3. Les questions que je me pose:


    Activité Cinquième 3: Who is your favourite star?
    Activité Cinquième 3: Who is your favourite star? avatar

    Réfléchis à une star que tu aimes.

    Sur la page suivante, tu trouveras les instructions pour décrire ta star préférée en anglais:

    activite-cinquiemes-star-1

    Avant de commencer, lis les pages suivantes et fais les exercices:

    1. Description du visage

    2. Description d’une personne

    Vocabulaire pour cet exercice:

    Bald: chauve

    Frizzy: frisé

    Pretty: joli(e)

    Crooked: crochu

    Plump: bien en chair

    3. Pour réviser et aller plus loin

    –> Objectifs: savoir décrire une personne

    Activité troisièmes: “Describe your favourite star”
    Activité troisièmes: “Describe your favourite star” avatar

    Think about a star you like (sports, football, music, etc.). This star must be from England, the United States, Ireland, and Australia….any English speaking country.

    Use Google to find information on the star and photos.

    Make a presentation of this star and find out:
    • His/her date of birth and where he/she was born
    • His/her hobbies (what he/she likes to do)
    • Where he/she is from
    • Where he/she lives
    • If he/she is married and when he/she got married
    • If he/she has children/pets
    • Describe the photos you found on the star.

    Don’t forget to use the appropriate tense!