Le blog pour mes classes d'anglais au collège » Prof d’anglais

Présent simple et présent progressif

Prof d'anglais — Thu, 16 May 2013 19:36:56 +0000

Ouvre le livre interactif suivant: ICI

Attention: Page 16-17:écris ton score final puis écris ton texte sur le traitement de texte.

Aide-toi de la feuille jointe pour comprendre les instructions de chaque page.

Envoie le document comme commentaire à cet article

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There is, there are: livre interactif

Prof d'anglais — Wed, 15 May 2013 21:30:20 +0000

Ouvre le livre interactif suivant:

There is, there are

Attention: Page 18: écris ton texte sur le traitement de texte puis écris ton score final.

Aide-toi de la feuille jointe pour comprendre les instructions de chaque page.

Envoie le document comme commentaire à cet article

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Junk food (en classe)

Prof d'anglais — Tue, 14 May 2013 11:54:42 +0000

Junkfood

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Prétérit (simple past) – En classe

Prof d'anglais — Tue, 14 May 2013 10:57:38 +0000

Livre interactif ]]>

The simple past (prétérit

Prof d'anglais — Mon, 13 May 2013 10:07:17 +0000

Exercises

Verbes réguliers

Fais toute la série d’exercices ci-dessous, colle ton résultat dans le traitement de texte et traduis chaque phrase

Exercice 1

Fais ensuite les exercices suivants:

Exercice 2

Envoie alors ton travail comme commentaire.

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Demander son chemin

Prof d'anglais — Sun, 12 May 2013 18:05:39 +0000

ICI

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Bilan temps et compréhension orale

Prof d'anglais — Sun, 12 May 2013 17:49:10 +0000

Fais tous les exercices de compréhension orale suivants et colle ton résultat dans le traitement de texte:

(Voyage à New York): ICI

Une fois tous les exercices de compréhension terminés, colle chaque texte dans google traduction et corrige les erreurs de traduction.

Envoie le tout comme commentaire.

QCM temps: ICI

Comprendre un message global: ICI

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Elisabeth introduces herself and her family

Prof d'anglais — Tue, 16 Apr 2013 20:20:07 +0000

Pour compléter l’activité réalisée en classe et améliorer ta note du contrôle:

A. fais l’exercice suivant et colle ton résultat dans le traitement de texte:

Exercice à trous

B. Colle ton résultat dans le traitement de texte et donne le sens des mots en gras (ce que tu as trouvés) puis surligne en vert les verbes qui sont au prétérit.

C. Mets les verbes en vert à l’infinitif sous le texte et donne leurs trois formes (prétérit et participe passé)

C. Colle le texte dans Google traduction, puis colle le texte traduit en français dans le traitement de texte sous le texte en anglais.

D. Lis le texte en français et surligne en rouge les quelques erreurs du traducteur automatique puis corrige les erreurs en rouge dans le texte, au fur et à mesure, afin d’obtenir une traduction fidèle au texte.

E. Envoie alors ton travail comme commentaire à cet article.

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At the restaurant

Prof d'anglais — Tue, 16 Apr 2013 18:24:24 +0000

1. Fais cet exercice et colle les phrases en anglais sur le traitement de texte. Ecris en français la traduction des phrases sous les phrases anglais.

2. Elimine au fur et à mesure les phrases qui se répètent: il y a 26 phrases en tout.

3. Ecris sur la même feuille un petit dialogue de dix phrases qui se passe au restaurant et que tu joueras en classe avec tes camarades. Il faut que ce dialogue se passe entre deux personnes.

Vocabulaire:

Pour appeler la serveuse: « Waitress, please!«

Pour appeler le serveur: « Waiter, please!«

N’oublie pas les formules

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Les modaux

Prof d'anglais — Wed, 03 Apr 2013 08:00:53 +0000

1. Lis la leçon sur les modaux

2. Fais les exercices suivants et colle tes résultats dans le traitement de texte

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

exercice 4

1. Fais tous les exercices suivants: Modaux

2. Ici, tu peux lire une leçon, ici aussi.

3. Ouvre ton traitement de texte et colle les questions suivantes:

–> Dans quels cas emploie-ton « CAN »?

–> Dans quels cas emploie-ton « MAY »?

–> Dans quels cas emploie-ton « MIGHT »?

–> Dans quels cas emploie-ton « MUST »?

–> Dans quels cas emploie-ton « HAVE TO »?

–> Dans quels cas emploie-ton « SHOULD »?

–> Dans quels cas emploie-ton « OUGHT TO »?

–> Dans quels cas emploie-ton « NEEDN’T »?

–> Dans quels cas emploie-ton « COULD »?

–> Dans quels cas emploie-ton « BE ABLE TO »?

Réponds aux questions en donnant un exemple pour chaque modal et envoie tes réponses comme commentaire à cet article.

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