Ouvre le livre interactif et laisse-toi guider: ICI
Attention: pages 23 et 24, fais une copie d’écran de tes réponses et colle les copies dans le traitement de texte.
Envoie ton document comme commentaire.
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Pour ceux qui ont terminé les exercices précédents et envoyé leur document comme commentaire, quelques exercices:
Yes/No questions:
Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Pour 2 et 3, colle tes réponses dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire.
Pour aller plus loin
How + adjectif
How 2
How 3
How audio
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1. Exercices: ICI
2. Ouvre le traitement de texte et trouve une image pour chaque type de temps.
Inscris, en anglais, à côté de l’image le temps qu’il fait.
3. Envoie ensuite ton fichier comme commentaire à cet article.
Vocabulaire: sunny, partly cloudy, cloudy, rainy, snowy, stormy, foggy, beautiful/perfect, cold, hot, windy, clear, hailing, weather
_______________________________
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Entraine-toi avec les exercices suivants (et note ton score pour chaque exercice):
Exercice 1
Exercice 2 (clique sur “next exercise” en haut à droite pour faire défiler les exercices et note ton score)
Exercice 3
Exercice 4
Envoie ton score pour chaque exercice comme commentaire à cette activité.
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1. Fais l’exercice suivant: ICI et colle ton résultat dans le traitement de texte.
Help: Utilise Google translate pour le vocabulaire.
2. Réponds à la série de questions : ICI
4. Ouvre la page suivante: ICI et colle le texte et les questions dans le traitement de texte.
5. Réponds à chaque question dans le traitement de texte (sous chaque question).
6. Envoie ton document sous forme de commentaire à cet article.
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Fais les exercices suivants:
Rappel: Le présent simple s’emploie pour exprimer une routine, quelque chose que l’on fait habituellement et également des choses qui sont permanentes, “toujouurs” vraies. La base verbale ne change qu’à la troisième personne du singulier (he/she/it): on y ajoute alors un”s“.
EX: He always plays football on saturdays.
They like dogs.
Le présent progressif s’emploie pour parler d’une action en cours de réalisation, que l’on constate au moment où l’on parle. Il se forme à l’aide de l’auxiliare “BE” que l’on conjugue suivi de la base verbale à laquelle on ajoute “ING”
Exemple:
“Look! They are playing football!”
“He is sleeping now”
A la fin de chaque exercice, fais un copier – coller de la page obtenue après avoir vérifié tes réponses et colle les pages les unes à la suite des autres dans le traitement de texte.
Envoie alors tes résultats sous forme de commentaire à cet article.
]]>Fais tous les exercices suivants:
1. Choisis entre l’article A ou An
On emploie “a” lorsque le mot commence par une voyelle et onemploie “an” lorsque le mot commence par une consomne.
2. Choisis la forme de TO BE qui convient: (Si tu ne comprends pas le sens des phrases, tu peux utiliser GOOGLE TRANSLATE
1. AM IS ARE
Rappel:
I am
You are
He/she/it is
We are
You are
They are
Après avoir vérifié tes réponses, colle les exercices corrigés dans le traitement de texte et enregistre ton document sur l’ordinateur.
Envoie alors ton document sous forme de commentaire à cet article.
]]>1. Fais l’exercice suivant: ICI et colle ton résultat dans le traitement de texte.
2. Réponds à la série de questions : ICI
4. Ouvre la page suivante: ICI et colle les questions dans le traitement de texte, à la suite du texte
5. Réponds aux questions dans le traitement de texte.
6. Envoie ton document sous forme de commentaire à cet article.
]]>1. Les prépositions 1
3. Les prépositions 3, traduction
2. Les articles (exercices en bas de page)
3. Le présent simple (trois exercices)
]]>1. Articles:
2. Présent simple:
Tes réponses doivent être justes avant de passer à l’exercice suivant.
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