Tu vas créer ta propre bande dessinée de Garfield en ligne.
1. Vas sur ce site: http://s.mound.free.fr/skyblues67/fun/garfield.swf
2. Tu vas créer trois dessins dans lesquels les six personnages vont se présenter (deux personnages par dessin) et dire comment ils vont (présent simple)et ce qu’ils sont en train de faire (présent continu/progressif).
Explications sur les personnages:
- Garfield is a lazy, fat and orange cat. He is always eating or sleeping.
- John is the owner of Garfield and Odie (The owner=le maître)
- Arlene is garfield’s girlfriend (girlfirend= petite amie)
- Pooky (Props) is Garfield’s teddy bear (= ours en peluche)
- Nermal is a small grey cat
- Odie is a yellow dog
3. Lorsque tu as terminé, colle ton résultat dans Paint (Démarrer/programmes/accessoires)
4. Enregistre ton document et envoie-le sous forme de commentaire à cet article.
Fais preuve d’imagination!
Exercices:
Fais cet exercice , puis celui-ci et colle tes réponses dans le traitement de texte.
Traduis ensuite les phrases obtenues et envoie ton fichier comme commentaire à cet article.
Leçon sur le présent
–> Objectifs: mieux connaitre les britanniques
Activité:
Tu vas aller sur la page suivante:
100 questions sur la Grande Bretagne
1. Choisis un thème qui t’intéresse.
2. Fais un diaporama de ce que tu as lu concernant cette question en cherchant d’autres informations à ce sujet sur Google.
Il faut peu de teste et des images.
L’outil pour créer des diaporamas est ici: Démarrer/Programmes/OpenOffice.org 3.1/OpenOffice.org Impress
3. Envoie ton diaporama en commentaire à cette page.
–> Objectifs: mieux connaitre les britanniques
Activité:
Tu vas aller sur la page suivante:
100 questions sur la Grande Bretagne
1. Choisis un thème qui t’intéresse.
2. Fais un diaporama de ce que tu as lu concernant ces questions en cherchant d’autres informations à ce sujet sur Google
L’outil pour créer des diaporamas est ici: Démarrer/Programmes/OpenOffice.org 3.1/OpenOffice.org Impress
3. Envoie ton diaporama en commentaire à cette page.
Attention: pas de copié-collé!!!!
Lis leçon sur le présent
1. Fais les exercices suivants:
Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5
2. A la fin de chaque exercice, fais un copier – coller de la page obtenue après avoir vérifié tes réponses et colle la page dans un traitement de texte.
3. Traduis alors les phrases une par une.
4. Envoie alors tes résultats sous forme de commentaire à cet article.
Fais tous les exercices suivants:
1. Choisis entre l’article A ou An
2. Choisis la forme de TO BE qui convient: AM IS ARE
3. AM IS ARE (2)
4. AM IS ARE (3)
5. AM IS ARE (4)
6. AM IS ARE (5)
7. AM IS ARE (6)
Rappel:
I am
You are
He/she/it is
We are
You are
They are
Après avoir vérifié tes réponses, colle l’exercice corrigé dans le traitement de texte et enregistre ton document sur l’ordinateur.
Envoie alors ton document sous forme de commentaire à cet article.
Fais tous les jeux suivants après avoir lu les instructions sous chaque jeu:
Labyrinthe 1
Labyrinthe 2
At School
At school 2
Ensuite, donne la traduction en français des mots suivants, sous forme de commentaire à cet article :
(il faut faire un copier/coller des mots ci-dessous dans ton commentaire)
A book:
An eraser:
Glue:
Paper:
A pencil:
A ruler:
Scissors:
A backbag:
Paint:
A paintbrush:
A teacher:
A window:
A chalkboard:
A table:
A chair:
A clock:
A wastebasket:
A door:
A calendar:
A bell:
An alphabet:
A schoolbus:
Fais tous les exercices suivants:
1. Choisis entre l’article A ou An
2. Choisis la forme de TO BE qui convient: AM IS ARE
3. AM IS ARE (2)
4. AM IS ARE (3)
5. AM IS ARE (4)
6. AM IS ARE (5)
7. AM IS ARE (6)
Rappel:
I am
You are
He/she/it is
We are
You are
They are
Après avoir vérifié tes réponses, colle l’exercice corrigé dans le traitement de texte et enregistre ton document sur l’ordinateur.
Envoie alors ton document sous forme de commentaire à cet article.
Fais les exercices suivants:
Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5
A la fin de chaque exercice, fais un copier – coller de la page obtenue après avoir vérifié tes réponses et colle la page dans un traitement de texte.
Envoie alors tes résultats sous forme de commentaire à cet article.
