Fais tous les exercices sur la page suivante: to be
Tu ne peux passer à l’exercice suivant que si tu as réussi.
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12 Sep 2014
Category: Archives, Troisième Segpa
Tags: 6eme, anglais, collège, conjugaison, exercices, présent simple, révisions, SEGPA, sixieme, to be Leave a Comment
24 Mar 2014
Ouvre le livre interactif et laisse-toi guider: ICI
Attention: pages 23 et 24, fais une copie d’écran de tes réponses et colle les copies dans le traitement de texte.
Envoie ton document comme commentaire.
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21 Mar 2014
Pour ceux qui ont terminé les exercices précédents et envoyé leur document comme commentaire, quelques exercices:
Yes/No questions:
Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Pour 2 et 3, colle tes réponses dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire.
Pour aller plus loin
How + adjectif
How 2
How 3
How audio
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25 Sep 2013
1. Exercices: ICI
2. Ouvre le traitement de texte et trouve une image pour chaque type de temps.
Inscris, en anglais, à côté de l’image le temps qu’il fait.
3. Envoie ensuite ton fichier comme commentaire à cet article.
Vocabulaire: sunny, partly cloudy, cloudy, rainy, snowy, stormy, foggy, beautiful/perfect, cold, hot, windy, clear, hailing, weather
_______________________________
Category: Troisième Segpa
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31 Jan 2013
Entraine-toi avec les exercices suivants (et note ton score pour chaque exercice):
Exercice 1
Exercice 2 (clique sur “next exercise” en haut à droite pour faire défiler les exercices et note ton score)
Exercice 3
Exercice 4
Envoie ton score pour chaque exercice comme commentaire à cette activité.
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15 Déc 2012
1. Fais l’exercice suivant: ICI et colle ton résultat dans le traitement de texte.
Help: Utilise Google translate pour le vocabulaire.
2. Réponds à la série de questions : ICI
4. Ouvre la page suivante: ICI et colle le texte et les questions dans le traitement de texte.
5. Réponds à chaque question dans le traitement de texte (sous chaque question).
6. Envoie ton document sous forme de commentaire à cet article.
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30 Oct 2012
Fais les exercices suivants:
Rappel: Le présent simple s’emploie pour exprimer une routine, quelque chose que l’on fait habituellement et également des choses qui sont permanentes, “toujouurs” vraies. La base verbale ne change qu’à la troisième personne du singulier (he/she/it): on y ajoute alors un”s“.
EX: He always plays football on saturdays.
They like dogs.
Le présent progressif s’emploie pour parler d’une action en cours de réalisation, que l’on constate au moment où l’on parle. Il se forme à l’aide de l’auxiliare “BE” que l’on conjugue suivi de la base verbale à laquelle on ajoute “ING”
Exemple:
“Look! They are playing football!”
“He is sleeping now”
A la fin de chaque exercice, fais un copier – coller de la page obtenue après avoir vérifié tes réponses et colle les pages les unes à la suite des autres dans le traitement de texte.
Envoie alors tes résultats sous forme de commentaire à cet article.
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17 Oct 2011
Fais tous les exercices suivants:
1. Choisis entre l’article A ou An
On emploie “a” lorsque le mot commence par une voyelle et onemploie “an” lorsque le mot commence par une consomne.
2. Choisis la forme de TO BE qui convient: (Si tu ne comprends pas le sens des phrases, tu peux utiliser GOOGLE TRANSLATE
1. AM IS ARE
Rappel:
I am
You are
He/she/it is
We are
You are
They are
Après avoir vérifié tes réponses, colle les exercices corrigés dans le traitement de texte et enregistre ton document sur l’ordinateur.
Envoie alors ton document sous forme de commentaire à cet article.
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04 Avr 2011
1. Fais l’exercice suivant: ICI et colle ton résultat dans le traitement de texte.
2. Réponds à la série de questions : ICI
4. Ouvre la page suivante: ICI et colle les questions dans le traitement de texte, à la suite du texte
5. Réponds aux questions dans le traitement de texte.
6. Envoie ton document sous forme de commentaire à cet article.
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24 Jan 2011
Le prochain contrôle portera sur:
1. Les prépositions 1
3. Les prépositions 3, traduction
2. Les articles (exercices en bas de page)
3. Le présent simple (trois exercices)
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21 Jan 2011
Fais le plus possible d’exercices sur ces pages:
1. Articles:
2. Présent simple:
Tes réponses doivent être justes avant de passer à l’exercice suivant.
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12 Jan 2011
Exercices:
Fais cet exercice , puis celui-ci et colle tes réponses dans le traitement de texte.
Traduis ensuite les phrases obtenues et envoie ton fichier comme commentaire à cet article.
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10 Jan 2011
1. Mets les verbes entre parenthèses au présent simple sur la page suivante:
(Les explications sur l’emploi du présent simple sont en bas de cette page)
2. Colle ton résultat dans le traitement de texte.
3. Utilise le dictionnaire pour comprendre la signification des mots et traduire les phrases au présent simple.
4. Envoie ton travail en commentaire à cet article
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Le présent simple:
Formation
Pour former le présent simple d’un verbe, on utilise simplement la base verbale, à laquelle on ajoute la terminaison –s à la 3e personne du singulier.
Ex. : I like rock music and my brother likes rap. (J’aime la musique rock et mon frère aime le rap.)
Ex. : I like rock music and my brother likes rap. (J’aime la musique rock et mon frère aime le rap.)
Dans une phrase interrogative et dans une phrase déclarative négative, on emploie l’auxiliaire do au présent simple (do, doesn’t).
Ex. : Do you play the guitar? (Joues-tu de la guitare ?) – John doesn’t like coffee. (John n’aime pas le café.)
Ex. : Do you play the guitar? (Joues-tu de la guitare ?) – John doesn’t like coffee. (John n’aime pas le café.)
Emplois
Le présent simple est employé principalement pour exprimer :
- une action qui se répète dans le temps ;
Ex. : We study maths four times a week. (Nous faisons des mathématiques quatre fois par semaine.)
- un fait brut, objectif ;
Ex. : She comes from Argentina. (Elle vient d’Argentine.)
- une vérité générale.
Ex. : The Earth turns around the Sun. (La Terre tourne autour du Soleil.)
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07 Jan 2011
Lis leçon sur le présent
1. Fais les exercices suivants:
2. A la fin de chaque exercice, fais un copier – coller de la page obtenue après avoir vérifié tes réponses et colle la page dans un traitement de texte.
3. Traduis alors les phrases une par une.
4. Envoie alors tes résultats sous forme de commentaire à cet article.
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