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Exercises
Verbes réguliers
Fais toute la série d’exercices ci-dessous, colle ton résultat dans le traitement de texte et traduis chaque phrase
Exercice 1
Fais ensuite les exercices suivants:
Exercice 2
Envoie alors ton travail comme commentaire.
Pour compléter l’activité réalisée en classe :
A. fais l’exercice suivant et colle ton résultat dans le traitement de texte:
Exercice à trous
B. Colle ton résultat dans le traitement de texte et surligne en vert les verbes qui sont au prétérit.
C. Colle le texte dans Google traduction, puis colle le texte traduit en français dans le traitement de texte sous le texte en anglais.
D. Lis le texte en français et surligne en rouge les quelques erreurs du traducteur automatique puis corrige les erreurs en rouge en dessous, au fur et à mesure.
E. Envoie alors ton travail comme commentaire à cet article.
Exercises
Fais tous les exercices suivants et colle tes exercices corrigés dans le traitement de texte. Enregistre ton fichier et envoie ensuite ton travail sous forme de commentaire à cet article.
PAST TENSE 1
PAST TENSE 2
PAST TENSE 3
PAST TENSE 4
PAST TENSE 5
PAST TENSE 6
Help!
Une liste de verbes irréguliers: ICI
Un traducteur: ICI
Pour ceux qui ont terminé avant:
Tu mènes une enquête sur la famille royale britannique et dois trouver des informations et des illustrations sur les personnages suivants (tu peux soit réaliser un diaporama, soit te servir du traitement de texte et créer un fichier PDF):
1. La reine Élisabeth
Quand est-elle devenue reine?
Où habite-t-elle?
Qui est son mari?
2. Le prince Charles
Qui est sa femme maintenant??
A qui était-il marié avant?
3. Le prince William et sa femme Kate
Qui sont-ils?
Quand se sont-ils mariés?
4. Lady Diana
Qui est-elle?
Que lui est-il arrivé?
Quand?
Qui sont ses enfants?
—————————————————————
Pour t’aider, voici l’arbre généalogique de la famille royale
Lorsque tu as terminé, envoie ton travail comme commentaire.
Entraine-toi avec les exercices suivants (et note ton score pour chaque exercice):
Exercice 1
Exercice 2 (clique sur « next exercise » en haut à droite pour faire défiler les exercices et note ton score)
Exercice 3
Exercice 4
Envoie ton score pour chaque exercice comme commentaire à cette activité.
- Pour t’amuser et faire preuve de créativité, crée une bande dessinée avec des dialogues entre plusieurs personnages en utilisant tous les mots interrogatifs que tu as appris.
-
- Le site se trouve ICI
- Attention, la taille des textes est limitée sur une seule ligne, va à la ligne pour que ton texte entre en entier.
- Utilise ce que nous avons vu en classe avec les tableaux et les personnages pour t’inspirer.
- NB: A chaque fois que tu crées une bulle, un nouveau champ de texte s’ajoute afin de pouvoir entrer le texte dans la nouvelle bulle (tu peux modifier tout ce qui est déjà fait).
- Clique sur « Add another scene » pour ajouter une nouvelle scene et sur « finished » pour voir le résultat définitif (attention, ne reviens plus en arrière, sinon, il faudra tout recommencer!!!).
- Colle alors le lien obtenu (l’adresse de la page) comme commentaire à cet article.
- Exemple: http://writecomics.com/gen/49471.html
Think about a star you like (sports, football, music, etc.). This star must be from England, the United States, Ireland, and Australia….any English speaking country.
Use Google to find information on the star and photos.
Make a presentation (open-office Impress) of this star and find out:
• His/her date of birth
• His/her hobbies (what he/she likes to do)
• Where he/she is from
• Where he/she lives
• If he/she is married and when he/she got married
• If he/she has children/pets
• Describe the photos you found on the star.
You can use Google translate
1. Lis le rappel sur les mots interrogatifs: ICI
2. Entrainement: ICI
3. Remets les mots dans l’ordre : ICI (Clique sur « Next activity« , en haut pour aller au bout de la série.
4. Maintenant, fais les exercices suivants et colle ton résultat dans le traitement de texte et envoie ton document comme commentaire:
(Utilise Google traduction pour comprendre le sens des phrases difficiles)
Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Avec mots interrogatifs
Exercice 1
Exercice 2
How much (indénombrables)/How many (dénombrables)
Exercice 1